Otros mundos, otros pensamientos #03
Por fin, después de varias semanas de espera, al equipo Abya Yala nos tocó editar nuestra querida revista. En esta tercera entrega, nuestro reto ha sido el de sistematizar y dar vida a la vez, a los textos que el grupo del Seminario de Educación en América Latina II envió en la última semana. Estos nuevos escritos giran alrededor de los ejes de educación decolonial, alternativa e intercultural; ¡y la creatividad no se hizo esperar! Las palabras que usted está a punto de leer denotan casi cuatro (o más) años de estudio, trabajo y reflexión sobre la educación y la pedagogía. En las siguientes páginas se encontrará con una pequeña probada de un pensamiento pedagógico construido en comunidad, con crítica y con amor. Esperamos que lo disfrute tanto como nosotros disfrutamos al unir las piezas de este rompecabezas llamado Otros mundos, otros pensamientos.
Por fin, después de varias semanas de espera, al equipo Abya Yala nos tocó editar nuestra querida revista. En esta tercera entrega, nuestro reto ha sido el de sistematizar y dar vida a la vez, a los textos que el grupo del Seminario de Educación en América Latina II envió en la última semana. Estos nuevos escritos giran alrededor de los ejes de educación decolonial, alternativa e intercultural; ¡y la creatividad no se hizo esperar!
Las palabras que usted está a punto de leer denotan casi cuatro (o más) años de estudio, trabajo y reflexión sobre la educación y la pedagogía. En las siguientes páginas se encontrará con una pequeña probada de un pensamiento pedagógico construido en comunidad, con crítica y con amor. Esperamos que lo disfrute tanto como nosotros disfrutamos al unir las piezas de este rompecabezas llamado Otros mundos, otros pensamientos.
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Para finalizar, sin duda las potencialidades de la educación intercultural son
numerosas. Se vuelve un instrumento valioso que utiliza el poder de los
conocimientos, habilidades, actitudes y valores transmitidos para luchar en
contra de la desigualdad, la discriminación, la falta de cuidado de nuestra Madre
Naturaleza y para hacer emerger todos esos conocimientos que han sido
silenciados y poco valorados. Durante el proceso educativo, al desplegarse un
abanico de referentes culturales en los contenidos abordados en las aulas y al
incrementarse los intercambios sociales y afectivos entre personas
pertenecientes a distintas culturas, es inevitable que la conciencia y la lucha por
un mundo más justo no emerjan. Este tipo de educación así es, devuelve a cada
persona un poco de humanidad, de fe, de compasión, de ternura, de conciencia y
de coraje.
Referencias:
Abdallah, Martinez. (1999). La educación intercultural. Barcelona: Idea Books.
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. (2020, 08 de mayo). Artículo 2º. y 3º.
Ciudad de México: Secretaría General. Recuperado de
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/1_080520.pdf
Educación Ecuador. (2015, 26 de agosto). Educación Intercultural Bilingüe. En Youtube.
Recuperado de https://www.youtube.com/watch?
time_continue=1&v=Q0AAdu24XAU&feature=emb_logo
Naciones Unidas. (2015). Declaración Universal de los Derechos Humanos. Recuperado el 23 de
septiembre de 2020, de https://www.un.org/es/documents/udhr/UDHR_booklet_SP_web.pdf
Pérez, H. (2004). La educación intercultural: un reto social y escolar. España: Universidad de
Huelva.
19 | OTROS MUNDOS OTROS PENSAMIENTOS | JUNIO 2021
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