Protocolodelacompanantepedagogico

Presentación
El acompañamiento pedagógico es una estrategia de formación
continua para el docente en servicio, centrada en la escuela, se
implementa a través de tres formas de intervención: visita en
aula, microtalleres a cargo de los acompañantes pedagógicos y de
las docentes coordinadoras en su rol de acompañantes y talleres
de actualización docente liderados por el formador quien brinda
soporte pedagógico. Además brinda asesoría y monitoreo a los
acompañantes pedagógicos en la implementación de la estrategia a
través de visitas de campo y reuniones de trabajo.
En el marco del Programa Presupuestal con Enfoque por Resultados
“Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de Educación Básica
Regular” - PELA 2013 – 2016, el acompañamiento pedagógico es
una estrategia que da soporte pedagógico a los docentes de las IIEE
multigrado y de los Servicios Educativos Escolarizados, así como a
los promotores de los Servicios Educativos No Escolarizados de
Educación Inicial que atienden en forma simultánea y diferenciada a
niños y niñas de edades diversas, ubicados en áreas rurales y que, en
muchos casos, tienen una lengua materna originaria.
El Ministerio de Educación, en su condición de ente rector
es responsable de dar los lineamientos para el desarrollo del
acompañamiento pedagógico de modo que esté articulado a las
demandas socioeducativas de cada región, contribuyendo de
esta manera al logro de los aprendizajes de los estudiantes y al
fortalecimiento de la gestión pedagógica de la IIEE y Servicios
Educativos Escolarizados y No Escolarizados de los ámbitos
focalizados. En este sentido, se han establecido lineamientos del
acompañamiento pedagógico que se concretizan en este Protocolo.
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