Protocolodelacompanantepedagogico

Protocolo del Docente
Coordinador / Acompañante
3.3.2. Microtaller
El microtaller es una reunión programada y concertada entre
el docente coordinador/acompañante pedagógico y el grupo
de promotores a su cargo. Se caracteriza por ser un espacio de
comunicación horizontal y de expresión abierta para abordar
temas vinculados a las fortalezas y debilidades identificadas en
las actividades realizadas durante las visitas en aula.
En este espacio es posible enriquecer los aprendizajes de los
promotores con la experiencia de los otros, ya que al convocar
un número pequeño de participantes, se genera la posibilidad
de que se relacionen de manera muy activa, y que busquen
solucionar problemas individuales o afines al grupo; es decir, es
posible que asuman compromisos para abordar dichos problemas
como colectivo. En otras palabras, los microtalleres contribuyen
al proceso de articulación e integración de los promotores de
un PRONOEI y de diferentes PRONOEI, por lo que fortalecen sus
capacidades de trabajo cooperativo y ayuda mutua.
Los microtalleres deben ser implementados sin interferir con las
actividades desarrolladas con los niños y niñas.
Las estrategias que se utilicen en el microtaller deben girar en torno
a la temática seleccionada como producto de las observaciones y
de las necesidades o demandas identificadas en los promotores.
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