Protocolodelacompanantepedagogico

III
Protocolo del Docente
Coordinador/Acompañante
3. Protocolo del Docente Coordinador/
Acompañante
3.1. El docente coordinador/acompañante
El docente coordinador/acompañante es un docente de
educación inicial titulado, con el perfil requerido, responsable
de acompañar a los promotores de servicios educativos no
escolarizados de educación inicial focalizados - PRONOEI con
la finalidad de elevar el nivel de aprendizaje de los niños y niñas
y de acortar las brechas existentes entre los ámbitos rural y
urbano.
Esto requiere que el docente coordinador/acompañante oriente
su labor al fortalecimiento de las estrategias del proceso de
enseñanza aprendizaje a los promotores. Éstos con la orientación
del docente coordinador/acompañante podrán identificar qué y
cómo aprenden los niños y niñas de acuerdo con su contexto
sociocultural y lingüístico. Además promueven la aplicación de
estrategias de aprendizaje de alta demanda cognitiva, el uso
de los materiales educativos disponibles, optimizar el tiempo y
generar un ambiente favorable para el aprendizaje entre niños,
niñas y promotores. Por ello, su labor es a dedicación exclusiva
orientada a que el promotor promueva mayores logros de
aprendizaje en los niños y niñas.
Uno de los aspectos fundamentales para el éxito de la tarea del
docente coordinador/acompañante es la construcción paulatina
de un clima de aceptación y confianza con el promotor que
acompaña; para lograr este clima, es relevante que el docente
coordinador/acompañante sea un docente reconocido por su
labor pedagógica y con legitimidad y liderazgo entre sus colegas.
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