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NIÑEZ EN DUELO
Para fomentar la
empatía y apoyo en el
grupo
Preguntar al grupo qué
sugieren de actividad para
ayudar a su compañera o
compañero a sentirse mejor.
Sembrar una planta o un árbol
en el aula con la intención de
hacerle un homenaje a una
persona fallecida o alguien
especial para ellos.
Escribir a su compañera o
compañero un mensaje o un
dibujo con palabras de aliento.
Asignar un mural o rincón de
mensajes para que expresen
su sentir con relación al ser
querido. Sobre todo, si quien
ha muerto es una compañera o
compañero.
Contar un cuento de duelo y
propiciar la expresión del sentir
y del pensar del tema.
Proyectos escolares
Exponer frente al grupo las
mejores anécdotas vividas con
el ser querido, a manera de
homenaje.
Propiciar una investigación
sobre lo que hay después de la
muerte y exponerla al grupo.
Propiciar la investigación de
los rituales funerarios de cada
religión o filosofías de vida.
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Rituales para procesar
la muerte
Los rituales de despedida
son actos simbólicos
que nos pueden ayudar
a identificar, nombrar y
expresar nuestras emociones
ante una pérdida y así tener un
duelo normal sin bloquear alguna
de nuestras necesidades.
Cada cultura y religión tiene sus
propias formas de ritualizar y de
despedir al ser querido; pueden
ser velatorios, sepelios, entierros
o cremaciones, recuerda que
todas son válidas y ayudan a
entrar en contacto con el proceso
de duelo.
Estos rituales o costumbres de
cada cultura pueden facilitar a las
personas a realizar un proceso
de duelo saludable, pasando por
todas las respuestas emocionales
naturales y propias de perder
a un ser querido. Cuando no
asumimos el duelo y sanamos
adecuadamente, se puede volver
una complicación, sobre todo para
niñas, niños y adolescentes. Por
ello, es importante naturalizar a
la muerte como parte de nuestra
vida, y quitarnos el miedo de
enfrentarla, y llorarla libremente;
esto nos ayudará a vivir el duelo de
manera adecuada y no entorpecer y
obstaculizar nuestras vidas.
Foto: Save the Children.
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GUÍA PARA EL MANEJO DEL DUELO Y LA PÉRDIDA EN
NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES
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NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES 49