REVISTA IDEAS N° 20

etapabilidad al máximo posibilitando una planificación en donde, al
constituirse cada parcela en una unidad y quedar liberada en sus cuatro
bordes, no impide el normal funcionamiento durante la ejecución de un
edificio lindero. Abre a la institución diferentes alternativas de ejecución de
acuerdo al plan de prioridades elaborado, sus instancias y lógicas de
coordinación.
Estructura y Tipo, Autonomía y Flexibilidad. La toma del perímetro
garantiza la libertad de perímetro, esto imbrica con la posibilidad de optar
por orientaciones, ventilaciones, o visuales más convenientes. Los tipos
propuestos son a la vez "condiciones tipo". Tales condiciones no son
puramente formales sino que van conectadas a otras como, por ejemplo, la
definición de los espacios exteriores propios para cada programa como es el
caso del jardín de infantes (patio en planta baja), la escuela primaria (patio en
el segundo nivel) y la escuela secundaria (patio en el cuarto nivel).
Estrategia tipo para cada programa. A excepción del Jardín de infantes,
biblioteca y aula magna general, y residencias; los programas educativos
adoptan un criterio tipo ubicando zonas administrativas y publicogastronómicas
en sus plantas bajas, sectores de aulas del piso 1 hacia arriba
(según la cantidad que el programa requiere), alojando en las plantas
superiores los espacio de mayor magnitud como Gimnasios, S.U.M. en el
caso del programa escolar y Aula Magna en cada Facultad. Esto repercute en
la lectura general del conjunto al mismo tiempo que optimiza los esfuerzos
en la estructura resistente y establece una relación con el paisaje mediante
visuales largas desde donde se percibe los espacios de mayor jerarquía.
Estructura y tipo, construcción y forma. Planteamos un sistema
dimensional y estructural común a todas los edificios con base en los 7,20 m.
y sus submúltiplos. Esto configura una identidad común en el plano visual del
conjunto al tiempo que abre las distintas posibilidades en la delimitación del
espacio interior acorde a las necesidades de cada programa. Se propone un
sistema de montaje de las piezas que cierran los espacios, sean estos
traslúcidos, transparente u opacos. El vuelo perimetral de las losas
postesadas deja abierta la posibilidad de montar una segunda envolvente
como protección climática. Al interior, el sistema postesado libera de
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