El trabajo del director en los actuales contextos - Repositorio ...

Cierre provisorio
Proponemos volver a mirar la escuela y la tarea que ella tiene por delante, desde
la tranquilidad de lo que puede. Sabemos y hemos experimentado a lo largo de nuestra
trayectoria cómo estar adentro ha hecho diferencia en las biografías de algunos chicos y
en la nuestra también. Sabemos, y lo experimentamos a diario, que vivimos tiempos en
que se nos queman los papeles que hemos ido acumulando. Ciertamente, esta situación
nos desestabiliza y muchas veces nos angustia. Pero así es el tránsito hoy en día por las
aulas que habitamos: la realidad nos desvela, nos apasiona, nos obliga a mirar con ojos
nuevos lo nuevo y a revisitar con otra mirada lo viejo, no desde el miedo o la impotencia,
sino desde la posibilidad y la confianza.
Es mucho lo que esperan los niños y sus familias de nosotros, a veces sin que puedan
verbalizarlo. Allí estamos para que nuestra palabra abra la puerta de otros mundos, donde el
conocimiento ocupe un lugar central y el juego esté presente siempre para recordarnos que
allí crecen los niños que tomaran nuestro lugar, haciendo un mundo más justo y solidario.
Incluir, con todas las implicancias que hemos visto que trae este verbo, no es un acto
de bondad o de caridad: es reponer un derecho, es hacer justicia, es empezar a ligar lo
que está disperso y, por sobre todo, es asegurar que va a haber quienes nos sigan en esta
tarea de soñar con un futuro. Tal vez tenemos muchas preguntas, muchas dudas acerca
de cómo seguir. Es necesario que nos juntemos, que armemos colectivos y que tengamos
una actitud de aprendizaje. Mucho tenemos que dejarnos enseñar por nuestro pueblo,
que se inventa y se recrea día a día, buscando caminos de dignidad.