El trabajo del director en los actuales contextos - Repositorio ...

Actividades
Nuevas confi guraciones familiares: continuidades y cambios 53
Muchas escuelas usan un cuaderno para comunicarse con las familias de los chicos.
Presentamos aquí algunas notas que encontramos en esos cuadernos.
1. Reunidos en grupos lean las notas y luego debatan a partir de los ejes propuestos.
Sres. padres: nos preocupa la forma en que nuestros chicos se conducen y comparten
el tiempo y el espacio en la escuela. Por ello pedimos que juntos construyamos
actitudes solidarias que surgen de la tolerancia y el respeto. Los chicos aprenden
de los adultos la capacidad para escuchar y efectivamente “hacer lugar” a la voz
del otro. Necesitamos ambientes tranquilos para enseñar y aprender, para pensar
y lograr los objetivos propuestos. Esta demanda no parte sólo de los docentes, sino
también desde los chicos quienes necesitan un clima de trabajo propicio para poder
conectarse con la tarea propuesta. La coherencia entre el discurso y las acciones
que se producen desde los hogares y la escuela es de vital importancia para recuperar
los espacios de juego y de trabajo que los chicos necesitan.
No queda exento de este pedido nuestra reiteración sobre las pautas a seguir en cuanto
a horarios de entrada y salida. En relación a este ultimo tema, para que el retiro de
los alumnos sea lo más organizado y seguro posible, les solicitamos a los adultos que
dejen libre la galería de ingreso a la escuela, en especial los días de lluvia.
Notificado
La Dirección
¡Hola Familia! ¿Cómo están? Me voy a presentar. Yo soy el cuaderno de comunicados.
Voy a ser el vínculo entre la casa y la escuela, llevando notitas, mensajes y
pedidos. No debo llegar maltratado, sino sano y salvo y con todas las inquietudes
que ustedes quieran comunicar.
Sres padres: por desratización no habrá clases el día 8/9. Notificado. (Nota enviada
el 6/9)