El trabajo del director en los actuales contextos - Repositorio ...

Nuevas confi guraciones familiares: continuidades
y cambios. Vínculo escuela y familia: historia y presente 9
La(s) familia(s)
Las transformaciones socioculturales, que recorrimos en el apartado anterior, también
han tenido implicancias en las configuraciones familiares y, por lo tanto, en la multiplicidad
de vínculos que se establecen entre ellas y las escuelas. En esta sección, intentaremos
analizar –a la luz de investigaciones provenientes del campo de la antropología
y de la historia– qué se entiende por familia desde el sentido común construido y de qué
hablamos cuando nos referimos a las nuevas configuraciones familiares, poniendo especial
interés en las representaciones que se estructuran en torno a ellas en los contextos de
pobreza. En el punto siguiente, acercaremos la mirada para observar y reflexionar acerca
de los vínculos entre las escuelas y las familias a través del tiempo, considerando tanto
las representaciones y prácticas de las instituciones escolares en relación a las familias así
como lo que las últimas se representan y hacen respecto de las primeras.
En un artículo muy interesante, María Rosa Neufeld (2000) comienza señalando que
no es posible referirse a la familia en singular, porque hacerlo implicaría no pensar en la
heterogeneidad de formas en las que ellas se presentan. Pero esta aguda observación
9 Este capítulo se basa en lo expuesto en el módulo para docentes Eje 2. Problemáticas educativas contemporáneas
publicado por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología en el marco del Fortalecimiento Pedagógico
de las Escuelas del Programa Integral para la Igualdad Educativa (2008).