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28 El trabajo del director en los actuales contextos
los más chicos es muy bueno que los grandes los ayuden y los de sexto sienten que están
haciendo algo muy importante para los otros”.
Sandra, una de las maestras de primero, se acerca ante la insistencia de Alan que quiere
mostrarle una ilustración. “Sí, esta es una jirafa… no, en el barrio no hay. Para ver las jirafas,
hay que ir al zoológico, a la Capital”. El nene le arranca la promesa de ir y la maestra, aunque
ya dio su palabra, nos menciona las difi cultades: lo caro del pasaje, la distancia, los obstáculos
administrativos. “Pero ya vamos a inventar algo, porque una promesa se cumple.” Una practicante
nos dice despacito: “Eso es lo que hay que hacer: fundar la escuela cada día”.
La mejor alumna
Llorar a lágrima viva. Llorar a chorros. Llorar la digestión.
Llorar el sueño. Llorar ante las puertas y los puertos.
Llorar de amabilidad y de amarillo…
Oliverio Girondo, poema 18, Espantapájaros.
La profesora tiene que comprarse una pollera o algo liviano porque hace calor y no hay
ropa remanente del verano anterior. Además, como en todo el resto del país (esta vez sí nos
tocó a todos), Buenos Aires emitió papel pintado con el nombre de Patacones. Los primeros
días son los más duros: los comerciantes no tienen ni idea de qué porcentaje deben recibir.
Algunos, optan por tomarlos para parte de la compra, otros no quieren saber nada de nada.
En un negocio de ropa está Mariela, vendiendo polleras en la puerta. Se nota que son
restos de ropa hindú de la época del uno a uno, que los dueños del negocio quieren liquidar.
Mariela terminó la escuela hace dos o tres años, con notas brillantes en todas las materias.
Su promedio en Literatura Argentina y Latinoamericana fue diez. La profesora que anda mirando
polleras la recuerda; claro que la recuerda: ¿cómo no recordar a alguien que andaba
recitando poemas propios y ajenos por los rincones?, ¿cómo no acordarse del regalo que le
pidió a su papá cuando cumplió los dieciocho: Persuasión de los días, de Girondo? Pero la
profe no sabe si saludarla, si poner en evidencia que toda la sensibilidad de Maru le sirvió
para vender polleras de oferta. No quiere avergonzarla.
La que toma la iniciativa de saludar es Mariela. Le cuenta que está contenta; que aunque
le pagan poco, entre lo que gana allí y con las rosquitas que vende los fi nes de semana
en el barrio, le alcanza para el boleto a la Facultad, que está cursando Literatura con la
Sarlo, que mientras está en la calle ve cosas que le sirven para escribir luego… Se la ve, se
la siente feliz.
La profesora se van sin la pollera y con la seguridad de que tiene muchísimo que aprender
de sus alumnos.