MANUAL SEÑALETICA

MANUAL SEÑALÉTICO

EASDGC

Actividad de comunicación visual:

PROYECTO SEÑALÉTICO EASDGC

Edgar Santana Rivero

Proyectos. 2º Gráfica Impresa 2018 - 2019

Contenido

01

Planificación

del proyecto

1.1 Planteamiento

del proyecto

1.2 Objetivos

1.3 Palabras clave

02

Análisis del entorno

2.1 Numeración

2.2 Acceso al centro y

conflictos

2.3 Señalización

2.3.1 Localización

2.3.2 Reguladoras

2.3.3 Identificativas

2.4 Aspectos físicos y

ergonómicos

04

Normas generales

4.1 Tipografía principal

4.2 Cromatismo

4.3 Soporte y material

4.4 Medidas

4.5 Montado y despiece

4.6 Sistema de sujeción

4.7 Altura y distancia

4.8 Área de protección

4 PROYECTO SEÑALÉTICO EASDGC

05 06 07 08 09

Ficha técnica Rótulos

Otros usos

6.1 Señales direccionales

6.2 Panel principal

(directorio)

6.2.1 Medidas

6.2.2 Sistema de sujeción

6.3 Panel secundario

6.3.1 Medidas

6.3.2 Sistema de

sujeción

6.4 Señal direccional

6.4.1 Medidas


6.5 Localización

7.1 Ficha orientadora

7.2 Vinilo para ascensor

7.3 Aulas de planta

superior

Conclusión

Bibliografía y

sitios webs


5

01

Planificación

del proyecto

1.1 Planteamiento del

proyecto

1.2 Objetivos

1.3 Palabras clave

Planificación del proyecto

1.1 Planteamiento del problema

El proyecto consiste en diseñar el sistema señalético de la

planta baja de la Escuela de Arte y Superior de Diseño Gran

Canaria. La finalidad de este trabajo es mejorar la información

y orientación de esta con respecto a la función que representa

este sistema de comunicación. La necesidad surge de la falta

de señalización clara de los diferentes sectores dentro del

edificio.

Los diferentes espacios que representan esta zona del edificio

son: biblioteca, salón de actos, administración, consejería,

cafetería, ascensores, baños, departamento, almacén,

audiovisuales, cerámica, aulas polivalentes (se desempeñan

varias funciones dentro del aula), madera, moldeado y

vaciado, indumentaria (moda), volumen, fotografía, forja

(volumen y forja en el mismo aula), piedra e imprenta (artes

gráficas).



1.2 Objetivos

Para realizar este proyecto de diseño de pictogramas vamos

a tener en cuenta una serie de objetivos que serán necesarios

para realizarlo adecuadamente. Hemos descrito unos

objetivos los cuales hemos dividido en generales y específico:

Generales:

1. Cubrir las necesidades y la funcionalidad que tiene un

pictograma adecuado al lugar en que se van a situar.

2. Diseñar un pictograma sencillo y fácil de representar, donde

el diseño y el soporte jueguen un gran papel juntos.

3. Adaptar la solución a los valores que representa la Escuela

de Arte y Superior de Diseño Gran Canaria.

Específicos:

4. Analizar el público local para diseñar un signo claro pero a

la vez universal.

5. Mejorar la legibilidad de los mensajes a trasmitir.


9


1.3 Palabras clave

Los diferentes espacios que representan esta zona del

edificio son:

Espacios con pictograma:

Referencias:

- Audiovisuales

- Cerámica

- Aulas polivalentes

- Madera

- Moldeado y vaciado

- Indumentaria

- Volumen

- Fotografía

- Piedra

- Imprenta (artes gráficas).

- Baños

- Cámara, sonido, edición

- Barro, jarrón, plato.

- Ordenadores, mucha gente.

- Sierra, textura de madera.

- Vacío de un jarrón.

- Máquina de coser,

- Volumen

- Fotografía

- Piedra

- Imprenta (artes gráficas).

- Retrete, lavamanos, M/F.

Espacios sin pictograma:

En cuanto al diseño:

- Biblioteca

- Salón de actos

- Administración

- Consejería

- Cafetería

- Departamento

- Orientativo

- Reconocible

- Sinuoso

- Limpio y ligero

- Familiar


02


2.1 Numeración

2.2 Acceso al centro y

conflictos

2.3 Señalización

2.3.1 Localización

2.3.2 Reguladoras

2.3.3 Identificativas

2.4 Aspectos físicos y

ergonómicos


2.1 Numeración

01. Salón de Actos

02. Biblioteca

03. Consejería

04. Administración

05. Cafetería

06. Baños

07. Departamento

08. Audiovisuales (0.1)

09. Cerámica (0.2)

10. Aulas polivalentes

11. Madera (0.5)

12. Moldeado y vaciado (0.6)

13. Volumen (0.10, 0.12, 0.14)

14. Indumentaria (0.11)

15. Fotografía (0.13)

16. Piedra (0.16)

17. Artes gráficas (0.15)

04

05

03

08

10

11

10 10

14 15

17

01

02

06 07

06

06

09

10

12

12

10

13 13 16



2.2. Acceso al centro y conflictos

Podemos señalar 3 entradas de acceso al centro, dos en la entrada principal del edificio en la zona sur y una en la zona norte, ubicada al final

del pasillo.

Al entrar, no existe algún tipo de señal aclaratorio sobre la planta baja donde muestre aulas, talleres, acceso a plantas superiores... Por ello, se

necesita un refuerzo de la ubicación para que el público pueda llegar fácil y rápidamente a su lugar de destino.


13


2.2. Acceso al centro y conflictos

Imágenes: Entrada de la escuela.



2.3.1 Señalética

Localización

Detectamos diferentes tipos de señales que se comprenden por toda la zona baja de la escuela, en la que incluyen señales reguladoras,

como pictogramas en caso de incendio, señales direccionesles de emergencia e identificativas de aulas o de otro ambito como baños,

biblioteca,...

Reguladoras (incendio)

Reguladoras (salidas)

Identificativas


15


2.3.2 Señalética

Reguladoras (En caso de incendio y

otras prohibiciones)

Imágenes: Señales reguladoras en pasillo. Manguera, extintor y botón de alarma

Imágenes: Señales reguladoras en pasillo.

Prohibido fumar

Imágenes: Señales reguladoras en pasillo. Manguera



2.3.2 Señalética

Reguladora (Salida de emergencia)

Imágenes: Señales de emergencia y salida direccional en pasillo

Imágenes: Señales de emergencia y salida

direccional en el pasillo

Imágenes: Señales de emergencia y salida direccional en la

entrada


17


2.3.2 Señalética

Identificativas

Imágenes: Señal informativa de baño en el pasillo. Baño F

Imágenes: Señal informativa de baño en el pasillo. Baño M

Imágenes: Señal informativa de aula en el pasillo.

Indumentaria 0-11

Imágenes: Señal informativa de aula en el pasillo.

Volumen 0-14

Imágenes: Señal informativa de aula en el pasillo. Fotografía 0-13 (puerta A)



2.4 Aspectos físicos y ergonómicos

Hay que tener en cuenta que el diseño arquitectónico es muy diferente en diferentes aspectos y la superficie es variada. Las paredes son

lisas en los pasillos pero la entrada destaca por estar cubierta de mármol de color beige. Además, en el pasillo podemos apreciar una

decoración con revestimiento cerámico con marco de madera que ocupa una altura de 1,60 m. desde el suelo hasta donde llega este

revestimiento.

En cuanto a la iluminación, la entrega se nutre de una iluminación natural por los grandes ventanales que conforman las puertas de acceso

a está, pero el pasillo se conforma con luz artificial, con fluorescentes, los cuales no iluminan muy bien todo el pasillo, generando zonas

oscuras.

Imágenes: Entrada del centro


19


2.4 Aspectos físicos y ergonómicos

Imágenes: Pasillo


3. Elementos gráficos

3.1 Soluciones gráficas

3.2 Estructura

3.3 Numeración de aula

3.4 Señalética

Elementos 3.4.1 Aulas gráficos

3.4.2 Baños

3.1 Soluciones 3.4.3 Áreas gráficas comunes y de profesorado

3.2 Estructura


3.4 Señalética

3.4.1 Aulas

3.4.2 Baños

3.4.3 Áreas comunes

y de profesorado.

Elementos gráficos

3.1 Soluciones gráficas

Pictogramas

1. Audiovisuales

2. Cerámica

3. Moldeado y vaciado

4. Volumen

5. Fotografía

6. Artes gráficas

7. Madera

8. Polivalente

9. Indumentaria

10. Piedra

11. Baño masculino

12. Baño femenino

Los pictogramas que se van a utilizar para

señalizar las aulas y zonas de aseo son

los siguientes, que irán acompañados

del identificativo y el número de aula

correspondiente.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12


Elementos gráficos

3.2 Estructura

Pictogramas

Para la realización de los tipos se debe tener en cuenta de que figuras se basan para generar su conjunto. Por ello, destacamos las formas

curvas en diferentes ángulos adaptados a cada solución y las líneas de punta redonda, con un grosor de 5pt.


23

Elementos gráficos


La numeración de las aula deberá ir del color principal, al igual que los pictogramas. La tipografía utilizada es la Roboto Bold con un kerning

apropiado a cada uno de los diferentes tipos para su perfecta visualización.

El tamaño de dichos tipos será semejante a la placa identificativa del taller que se imparta.


Elementos gráficos

3.4 Señalética

Aulas

Señales identificativas de aulas. Incluyen pictograma, identificativo del taller que se imparte y número específico.

Audiovisuales

Polivalente

Cerámica

Volumen

Polivalente

Indumentaria

Polivalente

Volumen

Madera

Fotografía

Moldeado y

Vaciado

Polivalente

Volumen

Piedra

Polivalente


25

Elementos gráficos

3.4 Señalética

Baños

Señales identificativas de baños, carecerán de identificativo y número, dado que no es necesario.


Elementos gráficos

3.4 Señalética

Áreas comúnes o de profesorado

Señales identificativas de las zonas comunes o de acceso a profesorado y personal autorizado. Carecerán de identificativo y número, dado

que no es necesario.

Salón de actos

Consejería

Biblioteca

Administración

Cafetería

Departamento


27

04

Normas generales


4.2 Cromatismo


4.4 Medidas





Normas generales


La tipografía que se utiliza es la Roboto dado que su característica principal es el uso del palo seco y podemos hacer uso de toda su

variedades y estilos tipográficos: regular, bold, light y thin (menor que la thin)

Roboto:

Roboto Regular

ABCDEFGHIJKLMNÑOPQRSTUVWXYZ

abcdefghijklmnñopqrstuvwxyz

1234567890 ;.,( )¿?¡!“%&-_<>

Roboto Bold



1234567890 ;.,( )¿?¡!“%&-_<>

Roboto Thin



1234567890 ;.,( )¿?¡!“%&-_<>

Roboto Light



1234567890 ;.,( )¿?¡!“%&-_<>

Roboto Italic



1234567890 ;.,( )¿?¡!“%&-_<>

Roboto Condense



1234567890 ;.,( )¿?¡!“%&-_<>


Normas generales

4.2 Cromatismo

Para el uso del color, se tendrá que tener en cuenta las tonalidades de grises que se necesitan para integrar todo el diseño. Se escoge este

color con motivo de dar seriedad, sutileza y transmitir un mensaje directo al receptor. El uso del color se realizará de la siguiente manera:

Principales:

- Pantone P-172 -2C : Pictogramas, señales direccionales y

numeración de aulas

- Pantone P 172-15C : Tipografía de placas identificativas y paneles.

Secundarios:

- Pantone 000C

- Pantone Black 6C

Colores principales:

Pantone P 172-2C Pantone P 172-15C

C: 23%

M: 17%

Y: 18%

K: 1%

R: 203

G: 203

B: 203

C: 62%

M: 56%

Y: 50%

K: 50%

R: 77

G: 74

B: 75

Colores secundarios:

Pantone 000C

Pantone Black 6C

C: 0%

M: 0%

Y: 0%

K: 0%

R: 255

G: 255

B: 255

C: 91%

M: 79%

Y: 62%

K: 97%

R: 0

G: 0

B: 0


31

Normas generales


El material que se utilizará para la señalética identificativa será metacrilato transparente con una anchura de 3mm. Podemos identificar 3

partes que luego se solaparán:

1. Soporte del pictograma.

2. Soporte para el nombre del taller específico o la zona que se quiera identificar. Los que carezcan de pictograma y número la parte derecha

será liza mientras que el identificativo con número tendrá ese rasgo característico del número acompañado para unificar el diseño.

3. Número identificativo.

4. Soporte de señalética de áreas comunes o de profesorado.

1

2

3

4


Normas generales

4.4 Medidas

La señalética tiene una medidas de 39,4 x 6,5 cm. que se dividiran en los 3 soportes en el que se compone:

- Soporte de pictograma: 7,4 x 6,5 cm.

- Soporte de identificación: 22,4 x 6,5 cm. (Esta medida es igual a la señalética de áreas comunes y de profesorado.

- Soporte de número: 9,6 x 6,5 cm. aproximadamente. (La medida la especificará la anchura de cada tipo).

9,6 cm.

22,4 cm.

6,5 cm.

32 cm.

7,4 cm.


33

Normas generales


La señalética la cual es necesario saber como se realiza el montado y despiece es en las de aulas y talleres, las cuales están conformadas

por tres módulos: el pictograma, la especificación y el número de aula. Todo ellos irán sujetos unos con otros sucesivamente, menos el

pictograma, se colocará en un ángulo de 90º hacia el interior con respecto la especificación el número, formando una señalética en esquina.

Se ha de tener en cuenta que la 0.05 y la 0.15, por aspectos arquitectónicos, carecerán de este efecto, por lo que se colocará en paralelo.


Normas generales


Para su montado y sujeción, es necesario pegamento transparente especifico para metacrilato y cinta de doble cara para pared.

Primero se pegan todas las partes de la señales, teniendo en cuenta que el módulo del pictograma va coloca perpendicularmente al resto del

soporte en un ángulo de 90º hacia adentro. Luego colocaremos cinta de doble cara por la parte posterior del soporte y colocarlo en el lugar y

altura específica de cada señal.

En el caso de placas que carezcan de pictograma y número solo se utilizaría la cinta de doble cara y pegar a la pared. Toda señal tendrá

que ir colocada en la esquina derecha de la puerta de aula, en el caso de que careciera de esta forma arquitectónica, se colocaría en la parte

derecha paralelamente a la pared a la altura correspondiente.


35

Normas generales


La altura en la se localizarán las diferentes señales identificativas serán a 1’80 desde la altura del suelo, por encima de los aspectos

arquitectónicos y decorativos que conforman el pasillo de la escuela. Se debe tener en cuenta la ubicación de símbolo para su correcta

lectura y comprensión.

1,80 m.


Normas generales


Para realizar el área de protección, con taremos con un elemento de la propia señal que se tendrá que utilizar para cada una de la señales

para que no se coloquen ningún elementos que entorpezca su mensaje y la comunicación con el receptor. Por ello, se utilizará el número 0

como elemento principal para saber el ancho y el largo que tiene esta área de protección, esta coincide con el largo de la señal, para aquellas

señales que carecen de ello.

: área de protección


37

Normas generales

4.9 Área y visión

El pictograma podrá ser visible desde un ángulo de 240º en su ángulo total y 150º en pasillo. Además, la distancia a la que será visible el

pictograma a lo largo de pasillo será a 2,5 metros aproximadamente desde el eje central de este. Con respecto a la tipografía, podrá ser

visible frontalmente con el tamaño seleccionado (75 pt.), junto al contraste que se genera podra ser identificado fácilmente.


05

Ficha técnica

Ficha técnica

Señal: Identificativa

Taller: Audiovisuales. 001

Medidas: 32 x 6,5 x 7,4 cm.

Retícula constructiva:

Soporte: Metacrilato 3mm.

Color: Pantone P 172-2C

Pantone P 172-15C

Altura: 1,80 m.

Localización: Pasillo. Ala oeste

Sujeción: Cola transparente y cinta de

doble cara

Tipografía: Roboto Regular

Cuerpo: 75 pt.

Unidades: 1

Limpieza de equipo: Es suficiente con un

paño húmedo.

Colocación: Se solapan las piezas con

pegamento transparente y con cinta de

doble cara. Se coloca en el lugar que le

corresponde.


Ficha técnica


Taller: Cerámica. 002





Pantone P 172-15C

Altura: 1,80 m.

Cerámica

Localización: Pasillo. Ala este


doble cara


Cuerpo: 75 pt.

Cerámica

Unidades: 1


paño húmedo.




corresponde.


41

Ficha técnica


Taller: Polivalente. 003





Pantone P 172-15C

Altura: 1,80 m.

Polivalente



doble cara


Cuerpo: 75 pt.

Polivalente

Unidades: 1


paño húmedo.




corresponde.


Ficha técnica







Pantone P 172-15C

Altura: 1,80 m.

Polivalente



doble cara


Cuerpo: 75 pt.

Polivalente

Unidades: 1


paño húmedo.




corresponde.


43

Ficha técnica


Taller: Madera. 005





Pantone P 172-15C

Altura: 1,80 m.

Madera



doble cara


Cuerpo: 75 pt.

Madera

Unidades: 1


paño húmedo.




corresponde.


Ficha técnica


Taller: Moldeado y vaciado. 006





Pantone P 172-15C

Altura: 1,80 m.



doble cara


Cuerpo: 75 pt.

Unidades: 1

Moldeado y

vaciado

Moldeado y

vaciado


paño húmedo.




corresponde.


45

Ficha técnica







Pantone P 172-15C

Altura: 1,80 m.

Polivalente



doble cara


Cuerpo: 75 pt.

Polivalente

Unidades: 1


paño húmedo.




corresponde.


Ficha técnica







Pantone P 172-15C

Altura: 1,80 m.

Polivalente



doble cara


Cuerpo: 75 pt.

Polivalente

Unidades: 1


paño húmedo.




corresponde.


47

Ficha técnica







Pantone P 172-15C

Altura: 1,80 m.

Polivalente



doble cara


Cuerpo: 75 pt.

Polivalente

Unidades: 1


paño húmedo.




corresponde.


Ficha técnica


Taller: Volumen. 010





Pantone P 172-15C

Altura: 1,80 m.

Volumen



doble cara


Cuerpo: 75 pt.

Volumen

Unidades: 1


paño húmedo.




corresponde.


49

Ficha técnica


Taller: Indumentaria. 011





Pantone P 172-15C

Altura: 1,80 m.

Indumentaria



doble cara


Cuerpo: 75 pt.

Indumentaria

Unidades: 1


paño húmedo.




corresponde.


Ficha técnica







Pantone P 172-15C

Altura: 1,80 m.

Volumen



doble cara


Cuerpo: 75 pt.

Volumen

Unidades: 1


paño húmedo.




corresponde.


51

Ficha técnica


Taller: Fotografía. 013





Pantone P 172-15C

Altura: 1,80 m.

Fotografía



doble cara


Cuerpo: 75 pt.

Fotografía

Unidades: 2


paño húmedo.




corresponde.


Ficha técnica







Pantone P 172-15C

Altura: 1,80 m.

Volumen



doble cara


Cuerpo: 75 pt.

Volumen

Unidades: 1


paño húmedo.




corresponde.


53

Ficha técnica


Taller: Artes gráficas. 015





Pantone P 172-15C

Altura: 1,80 m.



doble cara


Cuerpo: 75 pt.

Unidades: 1


paño húmedo.




corresponde.


Ficha técnica


Taller: Piedra. 016





Pantone P 172-15C

Altura: 1,80 m.

Piedra



doble cara


Cuerpo: 75 pt.

Piedra

Unidades: 1


paño húmedo.




corresponde.


55

Ficha técnica


Área: Salón de actos

Medidas: 22,4 x 6,5 cm.




Altura: 1,80 m.

Localización: Hall. Pared sur

Salón de actos

Sujeción: cinta de doble cara


Cuerpo: 75 pt.

Unidades: 1

Salón de actos


paño húmedo.




corresponde.


Ficha técnica


Área: Biblioteca





Altura: 1,80 m.

Localización: Hall. Pared norte

Biblioteca



Cuerpo: 75 pt.

Unidades: 1

Biblioteca


paño húmedo.




corresponde.


57

Ficha técnica


Área: Administración





Altura: 1,80 m.

Localización: Escaleras. Pared sur

Administración



Cuerpo: 75 pt.

Unidades: 1

Administración


paño húmedo.




corresponde.


Ficha técnica


Área: Consejería





Altura: 1,80 m.


Consejería



Cuerpo: 75 pt.

Unidades: 1

Consejería


paño húmedo.




corresponde.


59

Ficha técnica


Área: Cafetería





Altura: 1,80 m.


Cafetería



Cuerpo: 75 pt.

Unidades: 1

Cafetería


paño húmedo.




corresponde.


Ficha técnica


Área: Departamento





Altura: 1,80 m.


Departamento



Cuerpo: 75 pt.

Unidades: 1

Departamento


paño húmedo.




corresponde.


61

Ficha técnica


Área: Baños M/F





Altura: 1,80 m.




Cuerpo: 75 pt.

Unidades: 1 ¿?


paño húmedo.




corresponde.


06

6. Rótulos


6.2 Panel principal (directorio)

6.2.1 Medidas


Rótulos


6.3.1 Medidas

6.1 Señales 6.3.2 direccionales

Sistema de sujeción

6.4 Panel direccional

6.2 Panel principal

6.4.1 Medidas

(directorio) 6.4.2 Sistema de sujeción

6.5 6.2.1 Localización Medidas



6.3.1 Medidas

6.3.2 Sistema de

sujeción


6.4.1 Medidas


6.5 Localización

Rótulos


Las señales direccionales ayudarán al usuario realizar recorridos para llegar a su destino. Podemos distinguir dos tipos de señales:

- Direccionales tipo A: se utilizan para señalizar lugares en una misma planta.

- Direccionales tipo B: se utilizan para señalizar lugares que se encuentren en diferente planta, ya sea superior o inferior.

Direccionales tipo A: Direccionales tipo B:


Rótulos


6.2.1 Medidas

Este directorio será la principal información sobre todas las aulas que existen en la parte inferior del centro. Irá colocado sobre la entrada

principal al pasillo e informará solamente de los talleres.

Tipografía: Roboto Regular Material: metacrilato

Cuerpo: 129 pt. Color: Pantone P 172-2C

Medidas: 159 x 88,19 cm. Pantone P 172-15C

88,19 cm.

159 cm.


65

Rótulos



Al igual que las señales identificativas, el directorio se estructurará de la misma manera, con cinta de doble cara se pegarán todas las piezas

a la pared. Este directorio irá colocado sobre la puerta de acceso al pasillo, a una altura de

2,40 cm.


Rótulos


6.3.1 Medidas

Este panel, situado en la entrada que se encuentra al final del pasillo de la planta baja, ayudará a informar de todas las aulas y áreas

existentes en ella.

Tipografía: Roboto Regular Material: metacrilato


Medidas: 44 x 69 cm. Pantone P 172-15C

Aulas 0.01-0.16

69 cm.

Aulas 1.00-2.00-3.00

Salón de actos

Biblioteca

Consejería

Administración

Cafetería

44 cm.


67

Rótulos



El sistema de sujeción será el mismo que las anteriores, cinta de doble cara, pero al contrario que las anteriores, esta señal irá pegada al

revestimiento cerámico que embellece el pasillo, lo más pegada al embellecedor de madera.


Rótulos

6.4 Panel direccional

6.4.1 Medidas

Esta señal direccional se usará para el acceso al pasillo por la escalera central, indicando las aulas preexistentes y sus direcciones.

Tipografía: Roboto Regular. Material: metacrilato 3mm.


Medidas: 75 x 28 cm. Pantone P 172-15C

Aulas 0.10-0.16

28 cm.

Aulas 0.09-0.01

75 cm.


69

Rótulos



La señal estará cogida por unos ganchos que cuelgan del techo, generando una señal colgante. El material que se utilizará serán: ganchos

de metal e hilo transparente.


Rótulos

6.5 Localización

Paneles y señales

Si se desea saber la colocación exacta, se tendrá que ir a la página 35

Señalética de aula y baños

Panel principal (directorio)

Panel secundario

Panel direccional


71

07

Otros usos



7.3 Aulas de planta

superior

Otros usos


Se hará uso de esta ficha de ruta en diferentes jornadas y eventos donde sea necesario orientarse en la planta inferior.

Ficha orentadora

04

05

03

08

10

11

10 10

14 15

17

01

02

06 07

06

06

09

10

12

12

10

13 13 16

01. Salón de Actos

02. Biblioteca

03. Consejería

04. Administración

05. Cafetería

06. Baños

07. Departamento

08. Audiovisuales (0.1)

09. Cerámica (0.2)

10. Aulas polivalentes

11. Madera (0.5)

12. Moldeado y vaciado (0.6)

13. Volumen (0.10, 0.12, 0.14)

14. Indumentaria (0.11)

15. Fotografía (0.13)

16. Piedra (0.16)


Otros usos


Para embellecer la zona de acceso a las plantas superiores de la Escuela, se hará uso de vinilo para ornamentar la puerta de los ascensores,

punto clave para identificar las plantas o pisos dado que estos se encuentran frente a las escaleras, lugar de mucho tránsito en el centro.

Tipografía: Roboto Bold Color: Pantone P 172-15C

Cuerpo: 1296 pt.

Material: vinilo opaco

69 cm.

69 cm.


75

Otros usos

7.2 Aulas de planta superior

Si se utilizará este tipo de señalética, ha de tener en cuenta como podría ser la señal en las diferentes plantas de la escuela. Por ello, ha de

conocer el estilo de que estas adoptarán.

Dibujo

Aula teórica

Aula de

informática


Muchas gracias.


77

2018/2019

MANUAL SEÑALETICA

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