PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO (revisado_19-20)

PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO
- Proyección de vídeos relacionados con la unidad didáctica y contestar a preguntas sobre el
mismo, ya sea de forma oral, escrita, individual, usando alguna técnica cooperativa,…
- Esquemas y resúmenes de contenidos trabajados.
- Selección, búsqueda, resumen y exposición de noticias.
- Concursos de chistes/adivinanzas.
- Continuar historias, cuentos por escrito, búsqueda de errores y cambios en la historia.
- Dictados y corrección de dictados con errores.
- Asistencia a charlas de padres, profesionales....
- Intervenciones en el programa de radio.
- Noticiario.
- Entrevistas.
- Conferencias.
En cada una de estas actividades se trabaja una o más de una competencia lingüística (leer, escribir,
hablar para ser comprendido/a, hablar para interactuar con otros/as y escuchar).
En el tercer ciclo de Educación Primaria también se cuenta con el libro de texto como recurso y el
trabajo basado en tareas en las que están implicadas varias áreas. Se realizan actividades de lectura y
escritura del libro de texto para trabajar la lengua española y otras actividades para motivar el
aprendizaje de nuestra lengua. En este ciclo es importante el fomento de la lectura.
Las actividades que se pueden realizar para el trabajo de la lengua castellana y la competencia en
comunicación lingüística son:
- Plan lector: La biblioteca del centro cuenta con una serie de cuentos apropiados para este
nivel para que puedan leer todos al mismo tiempo el mismo cuento y trabajar con él en las
aulas. Se puede hacer una lectura en voz alta, trabajar la entonación, etc.
- Préstamos de cuentos: El alumnado puede ir con su tutor/a a la biblioteca del centro una
vez a la semana para realizar préstamos de libros.
- Uso de la biblioteca no sólo como préstamo de cuentos sino como lugar para buscar
información, realizar cuentacuentos, encuentros con autores/as, lugar de lectura, centro de
investigación para realizar diferentes proyectos y tareas, etc.
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