Como vivir bien en mi comunidad - Parte 3 - Caracteristicas de la calidad en los servicios a domicilio y comunitarios
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T<strong>en</strong>er privacidad, dignidad y respeto<br />
Habilidad: Cuadro <strong>de</strong> communicaciones<br />
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historias<br />
Lionel<br />
Lionel vive <strong>en</strong> una casa con tres hombres más. Es popu<strong>la</strong>r<br />
<strong>en</strong> <strong>la</strong> casa porque es muy habilidoso con <strong>la</strong> computadora,<br />
¡y le <strong>en</strong>canta hornear! Lionel <strong>de</strong>ci<strong>de</strong> que va a buscar <strong>en</strong><br />
Google una receta para hacer panecil<strong>los</strong> <strong>de</strong> ca<strong>la</strong>baza.<br />
Pi<strong>en</strong>sa hornear una tanda para compartir con sus a<strong>mi</strong>gos<br />
<strong>en</strong> casa. Después <strong>de</strong> hacer una lista para el mandado, sus<br />
compañeros <strong>de</strong> casa y él, acompañados por el personal,<br />
van a <strong>la</strong> ti<strong>en</strong>da a comprar <strong>los</strong> ingredi<strong>en</strong>tes necesarios para<br />
preparar <strong>los</strong> panecil<strong>los</strong>. A veces Lionel usa pa<strong>la</strong>bras para<br />
comunicarse; otras, usa sonidos y gestos para expresar lo<br />
que <strong>de</strong>sea y necesita. Su personal usó esta experi<strong>en</strong>cia para<br />
agregar<strong>la</strong> al cuadro <strong>de</strong> comunicaciones <strong>de</strong> Lionel.<br />
El personal que apoye a Lionel <strong>en</strong><br />
el futuro t<strong>en</strong>drá una mejor i<strong>de</strong>a<br />
<strong>de</strong> cómo brindarle bu<strong>en</strong> apoyo a<br />
Lionel basado <strong>en</strong> el acceso a su<br />
cuadro <strong>de</strong> comunicaciones.<br />
Nota: El personal usó <strong>la</strong> tercera<br />
persona <strong>en</strong> este cuadro <strong>de</strong><br />
comunicaciones porque lo ll<strong>en</strong>ó<br />
<strong>en</strong> lugar <strong>de</strong> Lionel ya que son<br />
qui<strong>en</strong>es lo conoc<strong>en</strong> mejor.<br />
¿Qué está pasando<br />
(o acaba <strong>de</strong> pasar)?<br />
Lionel hace esto...<br />
P<strong>en</strong>samos que significa...<br />
Y otras personas <strong>de</strong>b<strong>en</strong>...<br />
Lionel está <strong>en</strong> el estudio<br />
<strong>en</strong> <strong>la</strong> computadora<br />
buscando recetas <strong>de</strong><br />
panecil<strong>los</strong> <strong>de</strong> ca<strong>la</strong>baza<br />
<strong>en</strong> Internet.<br />
Arruga <strong>la</strong>s cejas y gruñe<br />
ruidosam<strong>en</strong>te.<br />
Está muy conc<strong>en</strong>trado.<br />
No interrumpirle...<br />
Esto interfiere con su<br />
conc<strong>en</strong>tración. Esperarle<br />
a que solicite ayuda si <strong>la</strong><br />
necesita.<br />
Lionel está <strong>en</strong> <strong>la</strong> ti<strong>en</strong>da<br />
buscando harina.<br />
Con <strong>la</strong> palma se da con<br />
fuerza una bofetada<br />
<strong>en</strong> <strong>la</strong> cara y gruñe<br />
ruidosam<strong>en</strong>te.<br />
Está frustrado porque no<br />
pue<strong>de</strong> <strong>en</strong>contrar <strong>la</strong> harina.<br />
Animar a Lionel para que<br />
use una habilidad <strong>de</strong><br />
afronta<strong>mi</strong><strong>en</strong>to útil (por ej.,<br />
respiraciones profundas).<br />
Para fom<strong>en</strong>tar mayor<br />
autonomía, pregúntele a<br />
Lionel si ve algún letrero <strong>en</strong><br />
<strong>los</strong> pasil<strong>los</strong> que le indicará<br />
<strong>en</strong> don<strong>de</strong> <strong>en</strong>contrar <strong>los</strong><br />
ingredi<strong>en</strong>tes para hornear.<br />
Lionel está <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />
cocina preparando <strong>los</strong><br />
ingredi<strong>en</strong>tes húmedos<br />
para sus panecil<strong>los</strong> <strong>de</strong><br />
ca<strong>la</strong>baza.<br />
Se frota <strong>la</strong>s manos<br />
repetidam<strong>en</strong>te.<br />
Él no está seguro <strong>de</strong> cuál<br />
es el sigui<strong>en</strong>te paso <strong>en</strong><br />
el proceso <strong>de</strong> lo que está<br />
p<strong>en</strong>sando hacer.<br />
Esperar unos <strong>mi</strong>nutos para<br />
ver si pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>ter<strong>mi</strong>nar cuál<br />
es el sigui<strong>en</strong>te paso. Si no,<br />
preguntarle a Lionel cómo va<br />
Lionel está <strong>en</strong> <strong>la</strong> sa<strong>la</strong><br />
dándoles panecil<strong>los</strong> <strong>de</strong><br />
ca<strong>la</strong>baza a sus a<strong>mi</strong>gos.<br />
Repite <strong>en</strong> voz alta una<br />
línea <strong>de</strong> su pelícu<strong>la</strong><br />
favorita, “What ain’ t<br />
no country I ever heard<br />
of! They speak English<br />
in ‘What?’” (¡Qué no es<br />
ningún país <strong>de</strong>l que no<br />
haya oído hab<strong>la</strong>r jamás!<br />
¿Se hab<strong>la</strong> inglés <strong>en</strong><br />
“Qué”?).<br />
Está sinti<strong>en</strong>do que <strong>la</strong><br />
respuesta <strong>de</strong> sus a<strong>mi</strong>gos<br />
no es muy <strong>en</strong>tusiasta, se<br />
si<strong>en</strong>te <strong>de</strong>silusionado y está<br />
empezando a <strong>en</strong>ojarse.<br />
Preguntarle a Lionel si hay<br />
alguna otra persona a <strong>la</strong><br />
que le gustaría dar algunos<br />
panecil<strong>los</strong>. Preguntarle si le<br />
gustaría llevarle algunos al<br />
vecino.<br />
3.24 Cómo <strong>vivir</strong> <strong>bi<strong>en</strong></strong> <strong>en</strong> <strong>mi</strong> <strong>comunidad</strong>