LETRAS 1ER - I BIMESTRE

I BIMESTRE
1
Razonamiento
Verbal
PRIMARIA
Una educación plasmada
en proyectos

R
A
Z.
V
E
R
B
A
L
1ER GRADO
CURSO
PÁG.
Razonamiento Verbal 1
Lectoescritura 31
Redacción y Prod. de Textos 71
Expresión Oral 93
Personal Social 109
22

Discriminación
visual y auditiva
A prendiendo...
1
Capitulo
R
A
Z.
V
E
R
B
A
L
Durante el desarrollo de las actividades debes percibir, reconocer y discriminar
(seleccionar) los dibujos. Es importante realizar una buena discriminación (selección)
para el desarrollo de tus destrezas.
A hora hazlo tú !!
1. Une con líneas de colores los dibujos que son iguales:
2. Marca la figura que es igual a la primera:
33

R
A
Z.
V
E
R
B
A
L
1ER GRADO
3. Dibuja un objeto cuyo sonido inicial comience con la primera sílaba de la imagen
mostrada y escribe su nombre:
ta
po
4. Marca la imagen cuyo nombre termine igual que el del primer dibujo:
5. Encierra la figura diferente en cada línea:
6. Une el dibujo con la sombra que le corresponde:
44

I Bimestre
7. Pinta del mismo color las figuras iguales:
8. Une las figuras cuyos sonidos de sus nombres rimen:
R
A
Z.
V
E
R
B
A
L
9. Pinta las flores según el color que corresponde a su tamaño.
Recuerda
Para desarrollar
las actividades
debes observar
con mucha
atención cada
una de ellas.
55

R
A
Z.
V
E
R
B
A
L
1ER GRADO
10. Completa la serie de acuerdo al color.
S
igamos practicando
1. Pinta la figura que es igual a la primera.
2. Encierra en un círculo las palabras iguales:
mamá ama mamá mamá
oso oso ola oso oso
3. Marca con un aspa (x) la sílaba diferente:
sol sol los sol
man man pan man
4. Marca el dibujo que no pertenece:
66

I Bimestre
5. Colorea las estrellas siguiendo el orden de los colores:
R
A
Z.
V
E
R
B
A
L
6. Pinta las flores que son iguales a la que está en el centro.
7. Completa la figura según el modelo y pinta los triángulos de color rojo.
77

R
A
Z.
V
E
R
B
A
L
1ER GRADO
8. Marca la figura cuyo nombre rima con el nombre del dibujo de la izquierda.
T
area para la Casa
1. Escribe el nombre de dos objetos cuyo sonido inicial sea similar.
2. Dibuja tres objetos que sean del mismo color.
3. Dibuja dos objetos cuyo sonido final de su nombre sea igual.
4. Dibuja dos cuadrados, dos triángulos y dos círculos; uno grande y uno
pequeño. Luego, colorea cada forma del mismo color.
88

Percepción
visual - Discriminación
auditiva
A prendiendo...
2
Capitulo
R
A
Z.
V
E
R
B
A
L
A través de la atención y concentración lograrás aprender nuevos conocimientos;
centra tu mente en desarrollar las actividades dejando de lado todo lo demás.
¡A concentrarse.... tú puedes!
A hora hazlo tú !!
1. Continúa la serie según el orden de color.
2. Pinta los dibujos en cuyos nombres aparece la letra «u»:
99

R
A
Z.
V
E
R
B
A
L
1ER GRADO
3. Pinta el dibujo siguiendo las indicaciones:
1 = marrón 2 = anaranjado 3 = amarillo 4 = rosado
3
4
1
2
4. Pinta los helados según la indicación:
- Una bola de color rosado
- Dos bolas de rojo y verde
- Tres bolas de amarillo, azul y marrón
S
igamos practicando
1. Encierra las palabras que empiezan igual:
palmera comida pastel patines
2. Marca las palabras que riman:
misa roto tenedor rocoto
3. Separa las palabras en sílabas.
moneda
papel
tomate
10

I Bimestre
4. Une sílabas y forma palabras
ZZ
gu sa no
ZZ
pe lo ta
ZZ
pe ra
R
A
Z.
V
E
R
B
A
L
T
area para la Casa
1. Dibuja una imagen cuyo sonido sea igual a la primera sílaba de estas figuras:
2. Escribe dos nombres tengan tres sílabas:
3. Dibuja tres rectángulos, tres cuadrados y tres círculos (uno grande, uno mediano
y uno pequeño de cada uno). Luego, colorea los grandes de rojo, los
medianos de azul y los pequeños de amarillo.
4. Separa las siguientes palabras en sílabas:
Moneda
Papel
Tomate
11

R
A
Z.
V
E
R
B
A
L
A prendiendo...
Semejanzas
3
Capitulo
Observa el dibujo:
Marca la respuesta:
¿Cómo son las manzanas?
Semejanzas se
refiere a una serie
de características
que hace que dos
o más objetos sean
parecidos o iguales.
Iguales
Diferentes
A hora hazlo tú !!
Observa ambos dibujos y escribe las respuestas correctas:
1. ¿Los dibujos son iguales?
2. ¿Qué animal es?
3. ¿De qué color es?
4. ¿Cuántas patas tiene?
12

I Bimestre
5. Lee con atención y une la palabra iguales.
mamá oso luna
luna mamá oso
R
A
Z.
V
E
R
B
A
L
6. Escribe las palabras iguales al modelo.
mamita pelota tomate
7. Lee y encierra las palabras iguales:
sal sal las sal
oso omo oso oso
S
igamos practicando
1. Completa los dibujos según el modelo:
13

1ER GRADO
R
A
Z. 2. Marca con un aspa (x) las figuras que son iguales a la primera:
V
E
R
B
A
L
3. Completa las figuras según el modelo con las claves correspondientes:
4. Encierra las figuras que son iguales que el modelo:
14

I Bimestre
T
area para la Casa
1. Une con líneas de colores las figuras iguales:
R
A
Z.
V
E
R
B
A
L
2. Encierra en un círculo los animales que son iguales o semejantes al modelo.
Comenta las semejanzas que encuentres:
3. Lee y marca con un aspa (x) las palabras diferentes:
mamá mamá mama mamá
papa lupa lupa lupa
4. Observa, encuentra y marca siete detalles semejantes que hay en los dos dibujos:
15

R
A
Z.
V
E
R
B
A
L
A prendiendo...
Diferencias
4
Capitulo
Las diferencias son las características que hacen que las cosas no sean iguales.
Observa los patos:
Escribe tres diferencias que encuentras:
1. _________________________
2. _________________________
3. _________________________
A hora hazlo tú !!
1. Une con una línea las figuras iguales y marca con un aspa (x) las figuras diferentes:
2. Marca la casita que es diferente a las demás:
16

I Bimestre
Observa y encierra la figura que no pertenece:
3. Todas son sílabas, menos la...
fu me bu so li
4. Todas son figuras geométricas, menos la...
R
A
Z.
V
E
R
B
A
L
5. Todas son frutas, menos la...
6. Observa los dibujos y marca cinco diferencias.
S
igamos practicando
1. Encuentra 4 diferencias y márcalas.
17

R
A
Z.
V
E
R
B
A
L
1ER GRADO
2. Lee y encierra la palabra distinta en cada grupo:
sapito sapo sapito sapito
moneda moneda moneda morena
3. Encuentra y marca tres diferencias
4. Encuentra las diferencias y señálalas en el dibujo de la derecha.
T
area para la Casa
1. Escribe tres nombres de países de Sudamérica.
2. Dibuja dos útiles escolares diferentes.
3. Lee y encuentra la palabra distinta en el grupo (cópialas en tu cuaderno)
pelota pelota perrito pelota
18

Discriminación
auditiva: «M», «P», «L»
A prendiendo...
Se lee:
M: eme P: pe L: ele
5
Capitulo
R
A
Z.
V
E
R
B
A
L
A hora hazlo tú !!
1. Escribe la sílaba inicial de cada dibujo:
2. Une el sonido inicial con la figura que corresponde:
mo
le
pe
19

R
A
Z
V
E
R
B
A
L
.
S igamos practicando
1ER GRADO
1. Encierra las figuras que tienen igual sonido inicial:
m
p
l
2. Marca con un aspa (x) la palabra que no pertenece:
Letra «m»
a) misa
b) mula
c) lana
d) moto
Letra «p»
a) pelota
b) elefante
c) pomo
d) pipa
Letra «l»
a) luna
b) loma
c) sol
d) lima
20

Formamos palabras:
lo - ma
la – mu
I Bimestre
pa – ma
lo – pa - ma
R
A
Z.
V
E
R
B
A
L
T
area para la Casa
Forma oraciones y dibuja
1. puma
2. loma
3. apio
4. amasa
21

R
A
Z.
V
E
R
B
A
L
Discriminación
Auditiva:
«M», «P», «L», «S»
A prendiendo...
6
Capitulo
Recuerda:
M P L S
eme pe ele ese
A hora hazlo tú !!
Escribe el nombre de las imágenes:
22

I Bimestre
Dibuja objetos cuyos nombres empiecen con los siguientes sonidos:
le
so
R
A
Z.
V
E
R
B
A
L
mu
pi
Une con líneas de colores las palabras que rimen:
maleta
tragedia
lente
león
melón
mente
paleta
comedia
23

R
A
Z. S igamos practicando
V
E
R
B
A
L
1ER GRADO
1. Encierra la palabra que tiene igual sonido final:
pandereta
lupa
elefante
sala
tela
masa
tuna
maleta
paloma
pelota
tomate
isla
2. Completa la serie:
ma - me - _______ - _______ - mu
pa - ______ - pi - _______ - pu
______ - le - li - lo - _______
sa - _______ - _______ - _______ - su
3. Escribe una oración con los siguientes dibujos:
sala
24

I Bimestre
pulpo
loro
R
A
Z.
V
E
R
B
A
L
T
area para la Casa
1. Escribe tres oraciones que tengan palabras con l, p, s; luego, realiza sus respectivos
dibujos.
2. Escribe dos palabras que inicien con cada uno de los siguientes fonemas: m,
p, s, l.
3. Dibuja un objeto cuyo nombre contenta todos los fonemas aprendidos (m, p,
s, l)
4. Forma dos palabras con pe, ta, ma, lo.
25

R
A
Z.
V
E
R
B
A
L
Aumentativo
y diminutivo
A prendiendo...
7
Capitulo
Para resolver las actividades recuerda que debes estar muy atento. Si tiene alguna
duda, pregúntale a tu profesora para que te vuelva a explicar.
A hora hazlo tú !!
1. Completa en cada espacio el nombre de la figura:
tomate
to _____te
____mate
toma_____
pelota
pe____ta
____lo_____
pelo______
lata
la______
l____ta
____a___a
siete
sie______
s____te
____e___e
26

I Bimestre
2. Lleva a la abeja con la miel siguiendo todas las letras m. Pinta la ruta de la m con
tu color favorito.
m d m r s
ñ m m b l m o
m c a k m m
R
A
Z.
V
E
R
B
A
L
m n m p m
3. Ordena las letras para formar palabras:
e t o a m t
a l p o e t
l a t a m e
a i o s p t
4. Forma tres palabras uniendo las siguientes sílabas con líneas de diferentes colores:
pul
pa
sal
po
lu
ta
Conociendo el diminutivo y el aumentativo
Observa: Manzanita manzana manzanota
Sabías que...
- El aumentativo se forma añadiendo a las palabras las terminaciones -ota, -ote,
-azo,-aza e indican mayor tamaño. Ejemplo: suma sumota
27

R
A
Z
V
E
R
B
A
L
1ER GRADO
. - El diminutivo se forma añadiendo a las palabras las terminaciones -ita, -ito, -illa,
-illo e indican menor tamaño. Ejemplos: lobo lobito
Recuerda que…
- Grandote : -ota, -ote (aumentativo)
- Pequeñito : -ita, -ito (diminutivo)
A hora hazlo tú !!
Cambia el tamaño de los siguientes dibujos:
1. ________________ manzana ________________
Diminutivo
Aumentativo
2. ________________ gallo ________________
Diminutivo
Aumentativo
3. ________________ muñeca ________________
Diminutivo
Aumentativo
4. ________________ tomate ________________
Diminutivo
Aumentativo
28

I Bimestre
S
igamos practicando
1. Une la oración con el dibujo que le corresponde
Ese gato está dormido.
R
A
Z.
V
E
R
B
A
L
Estas niñas son amigas.
Las niñas están peleándose.
El gato está sentado.
Comprensión lectora
Al leer debes leer dando entonación para una mejor comprensión
2. María juega con el balón grande.
a) ¿Quién juega?
b) ¿Con qué juega?
c) ¿Cómo es el balón?
29

R
A
Z.
V
E
R
B
A
L
1ER GRADO
3. Observa, lee y escribe las palabras en el casillero que corresponde:
Pepito casota cama camita payasote maletota
dedo lunita casita vestidote perro lana
Diminutivo
Normal
Aumentativo
T
area para la Casa
Lee y resuelve:
La muñeca
Ayer, papá me trajo una linda muñeca que tiene el pelo de
oro y la carita sonriente. Está vestida de color rosa y lleva
unos zapatitos de cristal.
Con sus ojitos alegres me mira muy fijo y si la acuesto en
su cuna se duerme sin llorar. La llevaré de paseo y cuando
se ensucie le prepararé una tinita de agua tibia para bañarla.
Lavaré su ropita y la tenderé al sol. Mientras descansa mi
muñequita, pensaré como llamarla. Ayúdame tú.
Escribe en las líneas la palabra que hace falta para completar cada enunciado:
1. Ayer, ___________ me trajo una____________ muñeca.
2. Tiene el____________ de _______________ y la carita _______________
3. Está vestida de color ___________ y lleva unos ___________ de cristal.
4. Si la __________ en su ____________ se ___________ sin llorar.
5. Lavaré su __________ y la tenderé al ________________
30

I BIMESTRE
1
Lecto
Escritura
PRIMARIA
Una educación plasmada
en proyectos

L
E
C
T
O
E
S
C
RIT
U
RA
A prendiendo...
Las vocales
Las vocales son cinco:
a e i
1
Capitulo
ángel elefante iglesia
o
u
oso
uva
En mayúscula son: A, E, I, O, U, con ellas escribimos los nombres propios.
Observa las imágenes:
A
Ana
E
Eduardo
I
O
U
Inés Omar Ursula
32

A hora hazlo tú !!
I Bimestre
L
E
C
T
O
1. Delinea con colores diferentes las cinco vocales.
A a E e
E
S
C
RIT
U
RA
I
i
O o
U u
2. Escribe la vocal con la que comienzan los nombres de las imágenes.
33

L
E
C
T
O
1er grado
3. Dibuja dentro de cada nube un objeto cuyo nombre comience con la vocal indicada.
a e i
E
S
C
RIT
U
RA
o u
4. Marca con un aspa la vocal con la que empieza el nombre de la figura.
a e i o u
a e i o u
a e i o u a e i o u a e i o u
5. Encierra con un círculo las vocales según la clave.
a =
e =
i =
o =
u =
a i u o a
e o o a e
i u a e o
u e i u a
34

I Bimestre
6. Completa la palabra con las vocales que faltan.
L
E
C
T
O
d ___ d ___
v ___ n ___ d ___
E
S
C
RIT
U
RA
p ___ rr ___
___ sc ___ b ___
7. Une cada dibujo con una línea a la casita que lleva su vocal inicial.
8. Rodea en un círculo de color rojo las vocales en mayúscula.
A
a
e
E
i O u i
e o i o
I
e
U u
u A
e
35

L
E
C
T
O
S
igamos practicando
1er grado
E
S
C
RIT
U
RA
1. Une cada dibujo con el nombre que le corresponda.
Aníbal
oveja iguana uña enano
2. Marca con un aspa (x) las imágenes cuyos nombres empiecen con la vocal indicada.
O
E
3. Escribe las cinco vocales en mayúscula.
_____________________________________________________________________________
4. Escribe las cinco vocales en minúscula.
_____________________________________________________________________________
36

I Bimestre
5. Dibuja dos objetos con las vocales indicadas.
L
E
C
T
O
e u a
E
S
C
RIT
U
RA
6. Completa las palabras con las vocales que faltan.
h __ rm __ g __ s__ r __ n __ __ br __ g __
T
area para la Casa
1. Recorta, de revistas o periódicos, vocales en minúscula y en mayúscula y pégalas
en tu cuaderno.
2. Dibuja objetos cuyo nombre se inicie con las vocales aprendidas.
3. Busca, en revistas o periódicos, un texto breve y encierra con color rojo las
vocales en mayúscula y con azul las vocales en minúscula.
4. Escribe dos palabras que se inicien con cada una de las vocales.
37

L
E
C
T
O
E
S
C
RIT
U
RA
A prendiendo...
Conociendo el
fonema «M»
2
Capitulo
Conociendo el fonema «M».
ma me mi mo mu
Lee el pequeño texto y encierra la letra «M-m» en un círculo.
Mi mami es la más linda
me mima y me ama,
siempre me cuida y me da
mucho amor.
A hora hazlo tú !!
1. Escribe con buena letra.
Ma
Me
Mi
Mo
Mu
ma
me
mi
mo
mu
38

I Bimestre
2. Copia la oración no olvides hacerlo con buena letra.
Mi mamá me ama.
3. Escribe la sílaba inicial de cada palabra.
L
E
C
T
O
E
S
C
RIT
U
RA
4. Encierra las imágenes que empiezan con «m».
5. Lee y marca con un aspa el nombre de cada figura.
Ema
mami
mima
mío
Memo
momia
mimo
Ami
mamá
amo
mami
momia
39

L
E
C
T
O
1er grado
6. Dibuja dentro de cada recuadro, un objeto cuyo nombre empiece con la sílaba
inicial indicada.
E
S
C
RIT
U
RA
me
mo
7. Usando lápices de colores une la sílaba inicial con el dibujo que le corresponde.
em
mi
om
ma
me
im
mo
am
8. Une las sílabas y forma palabras. Luego escríbelas.
ma
mi
Me
E
mo
ma
mo
má
40

S
igamos practicando
I Bimestre
L
E
C
T
O
1. Completa las palabras con la siguientes sílabas: ma, me, mi, mo, mu.
E
S
C
RIT
U
RA
____ leta ___ crófono su ____ ____ sa
2. Ordena las palabras y forma oraciones.
mí
Me
a
ma
a)
mamá
Mi
ama
me
b)
ama
Mami
me
c)
41

L
E
C
T
O
E
S
C
RIT
U
RA
3. Escribe las sílabas inversas.
am
1er grado
4. Observa la imagen y escribe una oración.
em im om um
______________________________
5. Escribe una oración con las siguientes palabras
momia
mío
6. Escribe cuatro palabras que empiecen con el fonema «m».
T
area para la Casa
1. Escribe las sílabas ma – me – mí – mo – mu y sus mayúsculas.
2. Escribe dos palabras con cada una de las sílabas aprendidas.
3. Escribe una oración con las siguientes palabras:
momia – mami – Memo – mío
4. Escribe las sílabas inversas y realiza un dibujo con cada una
de ellas:
am – em – im – om – um
42

Conociendo el
fonema «P»
A prendiendo...
Conociendo el fonema «P».
3
Capitulo
L
E
C
T
O
E
S
C
RIT
U
RA
pa
pe
pi
po
pu
Lee el pequeño texto y subraya las palabras con «P-p»
Mi papá se llama Pepe. Es muy cariñoso
y juguetón, me enseña palabras nuevas
como pantera y pitón.
A hora hazlo tú !!
1. Escribe con buena letra.
Pa
Pe
Pi
Po
Pu
pa
pe
pi
po
pu
43

L
E
C
T
O
E
S
C
RIT
U
RA
2. Copia la siguiente oración.
Papá mima a Ema.
1er grado
3. Escribe la sílaba inicial de cada figura.
4. Escribe el nombre de cada imagen.
________ ________ ________ ________
5. Lee con atención y marca el nombre de cada figura.
Popi
puma
pomo
Pepa
papi
pipa
papi
Pepe
puma
poema
pomo
apio
44

6. Lee y dibuja según se indica.
I Bimestre
L
E
C
T
O
papá
pomo
E
S
C
RIT
U
RA
apio
Pepe
7. Encierra en un círculo todas las palabras que se escriben con «p».
casita
mesa
goma
espada
sábana
peluca
pomada
mariposa
45

L
E
C
T
O
1er grado
8. Completa con los fonemas «p» y «m» según corresponda.
E
S
C
RIT
U
RA
__ a __ a a __ io __ a __ ita __ e __ ino
S
igamos practicando
1. Encuentra las palabras en la sopa de letras.
- Pomo
- Pila
- Papá
- Puma
- Pepa
p o m o p
a m s t e
p u m a p
á p i l a
n e f t o
2. Ordena las palabras y forma oraciones.
a) papá ama. me Mi
b) a mi Mimo papá.
c) mima Ema. Pepe a
46

3. Lee la oración y dibuja.
I Bimestre
L
E
C
T
O
Mi papá ama a
Pipo
E
S
C
RIT
U
RA
4. Escribe una oración con las siguientes palabras
apio
mapa
5. Encierra en un círculo las palabras incorrectamente escritas.
apeo
papá
mapa
poema
pipa
puma
pupa
6. Colorea las tarjetas que no contienen palabras escritas con «p».
mano
regla
perro
papaya
papaya
tijera
lapiz
pelota
camino
pipo
T
area para la Casa
1. Escribe las sílabas pa, pe, pi, po, pu y sus respectivas mayúsculas.
2. Escribe dos palabras con cada una de las sílabas aprendidas.
3. Escribe una oración con cada una de las siguientes palabras pomo, apio, Pipo,
mapa, pipa, papá
4. Busca en revistas o periódicos un texto breve y encierra en un círculo las palabras
que contengan las sílabas pa, pe, pi, po, pu.
47

L
E
C
T
O
E
S
C
RIT
U
RA
Conociendo el
fonema «L»
A prendiendo...
4
Capitulo
L
l
Conociendo el fonema «L».
la
le
li lo lu
Lee el pequeño texto y encierra la letra «L -l » en un círculo.
Un lunes, Lola puso en el
aula la lámina de la luna
que sale sola en la loma.
A hora hazlo tú !!
1. Completa el nombre de cada imagen con la sílaba que corresponde.
____ nterna
pe ____ ta
____ ces
____ piz
48

2. Lee y dibuja lo que se indica.
I Bimestre
L
E
C
T
O
lupa ala muela
E
S
C
RIT
U
RA
3. Ordena las sílabas y forma palabras.
a) la – pi b) lam – pa c) ma – lo – pa
d) mo – lo e) la – a f) ta – pa – le
4. Escribe el nombre de cada imagen.
49

L
E
C
T
O
1er grado
5. Encierra en un círculo las palabras que deben escribirse con letra inicial mayúscula;
luego escríbelas.
E
S
C
RIT
U
RA
lana
Lalo
Lita
pipa
maleta
muela
aula
palo
Lili
lupa
6. Escribe el nombre de cada figura en el lugar que le corresponde, de acuerdo con
su número.
6
7
4
2 4
3
5
6 7
1
2
1
8
5
8
3
50

I Bimestre
7. Separa las palabras y escribe correctamente cada oración.
Melisausamipolo
Lulúpelalapapa.
L
E
C
T
O
E
S
C
RIT
U
RA
Popilamesupelo
8. Subraya las siguientes sílabas inversas en el texto. Sílabas: al – el – il – ol – ul
A Elmer le gusta
mucho el fútbol.
Siempre toca el silbato
y grita fuerte, cuando
su equipo mete un gol.
9. Lee siguiendo la dirección de la flecha y escribe la oración.
Lalo
La
polo
se
lima
mula
su
pone
esa
lame
51

L
E
C
T
O
S
igamos practicando
1er grado
E
S
C
RIT
U
RA
1. Ordena las palabras y forma oraciones.
usa
la
Lalo
lima
Melisa
sala
asea
la
pela
papa
Lupe
la
2. Escribe con buena letra:
Álvaro
Elmo
Olga
Elvira
último
silbato
3. Observa la imagen y escribe una oración.
52

4. Lee y dibuja lo que se indica.
I Bimestre
L
E
C
T
O
pulpo
apio
E
S
C
RIT
U
RA
5. Escribe con buena letra.
Ana y Lupe pelan las papas.
T
area para la Casa
1. Escribe las sílabas la, le, li, lo, lu con sus respectivas
mayúsculas.
2. Escribe dos palabras con cada una de las sílabas anteriores.
3. Escribe uno oración con cada una de las siguientes
palabras.
lupa pila Lupe
ala maleta ola
4. Escribe las sílabas inversas y realiza un dibujo con cada
una de ellas:
al, el, il, ol, ul
Recuerda
Los
nombres de
personas
se escriben
con letra
inicial
mayúscula.
53

L
E
C
T
O
E
S
C
RIT
U
RA
A prendiendo...
El artículo
5
Capitulo
El artículo es la palabra que acompaña al sustantivo.
El artículo nos indica si un sustantivo es femenino o
masculino, singular o plural.
Los artículos son:
el
la
los
las
Observa con atención:
el oso
los osos
el lápiz
los lápices
54

A hora hazlo tú !!
I Bimestre
L
E
C
T
O
1. Escribe los artículos - el, los, la, las- según corresponda.
y
E
S
C
RIT
U
RA
y
y
2. De acuerdo con el artículo escrito, dibuja objetos dentro de cada recuadro. El
artículo se escribe delante del sustantivo. No lo olvides.
el
la
55

L
E
C
T
O
1er grado
S
C
RIT
U
RA
los las
E
3. Une cada imagen con el artículo que le corresponde.
la
los
el
las
4. Realiza los siguientes ejercicios.
_____
y _____
_____
y _____
56

I Bimestre
5. Encierra en un círculo rojo, los artículos en las siguientes oraciones.
a) La falda y los polos son míos.
b) Mi mamá lava los platos y el cucharón.
c) El lápiz y las témperas son de María.
d) Elena pinta la sala.
L
E
C
T
O
E
S
C
RIT
U
RA
6. Une cada artículo con el sustantivo que le corresponde.
los
la
el
las
paloma
osos
camisas
pelo
7. Lee el siguiente texto y subraya los artículos que encuentres.
La familia de Pepito es muy unida. Los fines de semana
todos pasean juntos por el parque.
Les gusta oler las flores y escuchar cantar a los pajaritos.
8. Completa cada oración con el artículo correspondiente.
Mi mamá lava
mano y
Ema pela
pila y
Anita asea
pelotas y
tomates.
pie.
papas.
auto.
sala.
pesas.
57

L
E
C
T
O
S
igamos practicando
1er grado
E
S
C
RIT
U
RA
1. Pinta, según la clave, los recuadros que contienen los sustantivos correspondientes
a cada artículo.
el
la
los
las
mesas
maleta
oso
pera
papeles
mariposas
papaya
gomas
2. Escribe los artículos (el, los, la, las) según convenga en cada caso. Luego vuelve a
escribir el ejercicio colocando en los espacios en blanco el nombre de las figuras.
a)
_____
y _____
b)
_____
y _____
3. Une cada artículo con el sustantivo que corresponde.
las
el
la
los
papel
tunas
árboles
casa
58

I Bimestre
4. De acuerdo con la imagen, escribe el sustantivo con su respectivo artículo.
L
E
C
T
O
E
S
C
RIT
U
RA
5. Encierra en un círculo, la concordancia incorrecta.
el sol
el pelota la paloma
las maletas
los sillas
la luna
los pera
6. Crea oraciones utilizando los artículos según cada imagen.
T
area para la Casa
1. Recorta los artículos el, la, los, las de revistas o periódicos.
2. Escribe dos oraciones con cada uno de los artículos aprendidos.
3. Escribe el artículo que corresponde a cada uno de los siguientes sustantivos.
_______ pelotas
_______ mesa
______ osos
______ pasas
4. Busca, en revistas o periódicos, un pequeño texto y subraya los artículos que
encuentres. Luego, pégalo en tu cuaderno.
59

L
E
C
T
O
E
S
C
RIT
U
RA
A prendiendo...
Conociendo el
fonema «S»
6
Capitulo
S
s
Conociendo el fonema «S».
Sa Se Si So Su
Lee el pequeño texto y encierra la letra «S-s» en un círculo.
Susana es mi mamá.
Ella prepara sopa de sémola con espinacas.
Usa la cocina de gas. Saca la escoba para
asear la sala y el comedor.
A hora hazlo tú !!
1. Completa el nombre de cada imagen con la sílaba que corresponde.
5 + 7
60

I Bimestre
2. Ordena las sílabas y forma oraciones.
sa me
sa a
sa pe
L
E
C
T
O
E
S
C
RIT
U
RA
la
sé mo
pu es ma
na su sa
3. Lee y dibuja lo que se indica.
Samuel
mesa
oso
Susy
61

L
E
C
T
O
E
S
C
RIT
U
RA
1er grado
4. Separa las palabras y escribe correctamente cada oración.
Melisapesalaspasas.
Susypelalapapa.
Eseososepaseasolo.
5. Busca las palabras en la sopa de letras.
- suelo
- paseo
- pipas
- espuma
- aspa
m p a s e o d s
c i s u m a o u
o p p a t s l e
s a o m s p t l
e s p u m a j o
6. Escribe un nombre por cada niño que empiece con la letra «s».
7. Encierra en un círculo las siguientes sílabas inversas: AS – ES – IS – OS – US
Óscar asiste todos los días a la escuela. Le
gusta mucho estudiar, cantar y jugar.
62

I Bimestre
8. Completa las palabras con la sílaba indicada.
L
E
C
T
O
os
se
es
sa
Ós
_____ cribir
utensili _____
E
S
C
RIT
U
RA
_____ co _____ car _____ llo
9. Ordena las palabras y forma oraciones.
puma Ese solo. pasea
amasa su Salomé masa.
Sami pasean. Susi y
asea su Samuel mesa.
63

L
E
C
T
O
S
igamos practicando
1er grado
E
S
C
RIT
U
RA
1. Completa cada oración con la palabra que corresponde.
Lola pesa las . (mesas – papas)
Samuel supo esa . (suma – pasa)
El salió. (sal – sol)
Mi es linda. (sola – sala)
2. Encierra en un círculo las palabras que tengan sílabas inversas.
asno
mosca
pista
sala
casa
salida
casco
aspa
3. Une correctamente las sílabas y forma palabras. Luego escríbelas.
Sa
Su
Sé
So
mola
lón
lo
sana
64

4. Escribe con buena letra.
I Bimestre
isla espuma espada
asma sal asno
L
E
C
T
O
E
S
C
RIT
U
RA
5. Escribe una oración con las siguientes palabras.
sol
suma
T
area para la Casa
1. Escribe las sílabas sa, se, si, so, su y sus respectivas mayúsculas.
2. Escribe dos palabras con cada una de las sílabas aprendidas.
3. Escribe una oración con cada una de las siguientes palabras:
sémola sapo Susi
Recuerda que
as, es, is, os,
us son sílabas
inversas.
paseo piso suma
4. Escribe las sílabas inversas y realiza un dibujo con cada una de ellas: as, es, is,
os, us
65

L
E
C
T
O
E
S
C
RIT
U
RA
A prendiendo...
Conociendo el
fonema «T»
7
Capitulo
T
t
Conociendo el fonema «T».
Ta
Te
Ti To Tu
Lee el pequeño texto y encierra la letra «T-t» en un círculo.
El mono Mateo,
Anita y su tía Tania salen de paseo.
La tía da la mano al mono.
Anita le tiene un poco de miedo y lenta se
asoma a saludar al monito.
El mono le da la mano, y la nena ya no teme
a Mateo.
66

A hora hazlo tú !!
I Bimestre
L
E
C
T
O
1. Completa el nombre de las siguientes imágenes.
E
S
C
RIT
U
RA
_____ burón _____ lipán _____ gre
_____ léfono
_____ rrón
2. Ordena las sílabas y forma palabras.
a) ta – pi b) ta – sal c) te – sie
d) món – ti e) nos – tu f) ma – to – te
3. Escribe el nombre de cada figura.
67

L
E
C
T
O
1er grado
4. Escribe para cada niño un nombre que empiece con «T».
E
S
C
RIT
U
RA
5. Ordena las palabras y forma oraciones.
Mi ama tío. a tía mi
lee Tito poema. mi
patea pelota. tu Oto
6. Escribe, de acuerdo a su número, el nombre de cada figura en el lugar correspondiente.
5
3
4
2
3
5
4
6
6
7
6
1
2
1
7
68

Sílabas inversas:
I Bimestre
at et it
7. Escribe con buena letra.
atmósfera etcétera ritmo
L
E
C
T
O
E
S
C
RIT
U
RA
8. Escribe una oración con cada una de las palabras anteriores.
9. Encierra en un círculo las palabras que deben escribirse con mayúscula.
tomás
topo
tito
tipeo
tetera
tania
teresa
taco
S
igamos practicando
1. Completa las oraciones con las siguientes palabras.
maleta
sopita
tomates
Timoteo
Mateo limpia los .
pasea al pato.
Tito usa la .
Pati toma su .
69

L
E
C
T
O
E
S
C
RIT
U
RA
1er grado
2. Descubre las palabras y luego escríbelas
matal lnetes zata
3. Escribe una oración con las siguientes palabras.
maleta
tapa
4. Escribe con buena letra.
Tomás y Tadeo patean la pelota.
5. Lee con atención y dibuja según se indica.
Pati teme a la moto.
T
area para la Casa
1. Escribe las sílabas ta, te, ti, to, tu, y sus respectivas mayúsculas.
2. Escribe dos palabras con cada una de las sílabas aprendidas.
3. Escribe una oración con cada una de las siguientes palabras.
4. Busca, en revistas o periódicos, un texto breve y encierra en un círculo las
palabras que contengan las sílabas ta, te, ti, to, tu.
70

I BIMESTRE
1
Redacción
de Textos
PRIMARIA
Una educación plasmada
en proyectos

R
E
D
A
C
D
E
Escritura de las
vocales: Mayúsculas
y Minúsculas
1
Capitulo
T
E
X
T
O
S
A prendiendo...
Existen cinco vocales que son muy importantes a la hora de formar palabras.
A
I
O
E
U
A hora hazlo tú !!
1. Usando la caligrafía escribe la mayúscula y minúscula de cada vocal.
Ae
Ae
Ee Ii Oo Uu
2. Une cada vocal con su mayúscula correspondiente:
e o u i a
A I O E U
3. Escribe la vocal inicial de cada figura.
72

I Bimestre
R
E
D
A
C
4. Escribe la letra inicial mayúscula de cada nombre.
Eduardo
Ursula Ana
Irma Octavio
D
E
T
E
X
T
O
S
S
igamos practicando
1. Escribe las cinco vocales en mayúscula.
2. Escribe las cinco vocales en minúscula.
3. Escribe palabras que comiencen con...
u _______ e _______ o _______
i _______ a_______
4. Escribe cuatro nombres de personas o lugares que comiencen con vocal.
73

R
E
D
A
C
D
E
Fonema «M»
Escritura de palabras y oraciones simples
Uso de mayúsculas y punto final
2
Capitulo
T
E
X
T
O
S
A prendiendo...
Es la décimo tercera letra de nuestro alfabeto su nombre es «eme».
M - m
Melisa
muñeca
mano
mariposa
mesa
A hora hazlo tú !!
Escribe el nombre de las siguientes figuras:
74

I Bimestre
S
igamos practicando
R
E
D
A
C
1. Escribe las oraciones reemplazando las figuras por sus nombres.
Amo a
D
E
T
E
X
T
O
S
Esa
es mía.
Memo mira al
2. Escribe tres palabras que comiencen con «M» mayúscula y tres palabras que
comiencen con «m» minúscula.
M
m
3. Copia:
M m M m
4. Escribe oraciones con las siguientes palabras, no olvides la mayúscula al inicio
y el punto final.
mesa
moto
75

R
E
D
A
C
1er grado
5. Escribe palabras que comiencen con....
D
E
T
E
X
T
O
S
ma _________
me _________
6. Escribe oraciones con las siguientes palabras.
mono
muela
Memo
masa
T
area para la Casa
1. Escribe en un renglón la «M» mayúscula.
2. Escribe en un renglón la «m» en minúscula.
3. Escribe una lista de diez palabras que se inicien
con «M-m».
4. Escribe una oración con:
- mariposa
- muela
- miel
Recuerda
Las
oraciones
comienzan
con
mayúscula
y terminan
en un
punto.
76

A prendiendo...
Fonema «P»
Escritura de palabras y oraciones simples.
Uso de mayúsculas y punto final
3
Capitulo
R
E
D
A
C
D
E
T
E
X
T
O
S
P - p
Es la décimosétima letra de nuestro alfabeto, su nombre es «pe».
pavo pecera piña polo puma
A hora hazlo tú !!
1. Escribe el nombre de las siguientes figuras:
77

R
E
D
A
C
1er grado
2. Escribe nuevamente las oraciones reemplazando las figuras por sus nombres.
D
E
Pamela ama a su
Pipo.
T
E
X
T
O
S
Ese
es de Pepe.
Piero patea la .
3. Copia:
Pp Pp
S
igamos practicando
1. Escribe tres palabras que comiencen con «P» mayúscula y tres palabras que
comiencen con «p» minúscula.
P
p
2. Escribe oraciones con las siguientes palabras, no olvides la mayúscula al inicio
y el punto final.
pelota
Perú
paloma
78

I Bimestre
R
E
D
A
C
3. Escribe palabras que comiencen con
pe ________ pi ________ po ________
pa _________ pu _________
4. Escribe oraciones con las siguientes palabras.
D
E
T
E
X
T
O
S
poema
piloto
piña
T
area para la Casa
1. Escribe cinco palabras que comiencen con «P»
mayúscula.
2. Escribe cinco palabras que comiencen con «p»
minúscula.
3. Escribe una oración con cada palabra .
- paleta
- Patricia
Recuerda
Presta
atención
a lo que tu
profesora
explica. Es
una buena
manera de
aprender.
79

R
E
D
A
C
D
E
T
E
X
T
O
S
A prendiendo...
Creación
de oraciones
Uso del conector “y”
4
Capitulo
perro - perro
p - P
p - P
mesa - mesa
m - M
m - M
A hora hazlo tú !!
1. Escribe oraciones usando las palabras de los recuadros.
mono
puma
polo
Melisa
80

I Bimestre
R
E
D
A
C
Mateo
pecera
D
E
4. Usa el conector «y» para unir los nombres de las siguientes figuras.
T
E
X
T
O
S
_______ y _______
_______ y _______
S
igamos practicando
1. Escribe palabras con las siguientes sílabas.
ma
pa
me
2. Crea cuatro palabras con las siguientes sílabas.
pi
le
me
sa
ma
ta
81

1er grado
R
E
D
A
C
D
E
T
E
X
T
O
S
3. Copia:
M m M m
Pp Pp
4. Escribe una oración con cada palabra.
paloma
peces
5. Escribe el nombre de cada figura.
T
area para la Casa
1. Escribe cinco oraciones utilizando el conector
«y».
2. Escribe oraciones con las siguientes palabras.
- mochila
- pelota
- mapa
Recuerda
Los nombres
propios siempre
deben escribirse
con letra inicial
mayúscula.
82

Fonema «L»
Creación de oraciones
Uso de la concordancia artículo - sustantivo.
A prendiendo...
5
Capitulo
R
E
D
A
C
D
E
T
E
X
T
O
S
L - l
Observa:
El
La
El artículo siempre va antes de un sustantivo, estos deben concordar en
género y número.
Los
Las
83

R
E
D
A
C
1er grado
A hora hazlo tú !!
D
E
T
E
X
T
O
S
Escribe el artículo que corresponda.
_________
_________
_________
_________
S
igamos practicando
1. Copia
L l
2. Escribe el artículo y el nombre de la figura.
84

I Bimestre
R
E
D
A
C
3. Escribe los artículos que concuerden con los siguientes sustantivos.
- ________ televisores
- ________ mariposas
- ________ lámpara
- ________ mochilas
D
E
T
E
X
T
O
S
T
area para la Casa
1. En dos renglones, escribe la «L» mayúscula.
2. En dos renglones, escribe la «l» minúscula.
3. Escribe un listado de diez palabras con «L-l».
4. Escribe una oración con cada palabra.
85

R
E
D
A
C
D
E
T
E
X
T
O
S
Fonema «S»
Ordenamiento de palabras y creación de
oraciones en base a la observación de imágenes
A prendiendo...
6
Capitulo
S - s
Es la vigésima letra de nuestro alfabeto, su nombre es «ese»:
Observa:
salada. La sopa está La sopa está salada.
masa. amasa Susi la Susi amasa la masa.
La oración es una idea que tiene sentido común, por ello debe tener
un orden.
A hora hazlo tú !!
1. Escribe el nombre de las siguientes figuras.
86

I Bimestre
2. Escribe dos palabras que comiencen con cada una de las siguientes sílabas.
se si su
3. Ordena las palabras y forma las oraciones.
Saúl solo sale
R
E
D
A
C
D
E
T
E
X
T
O
S
asea sala la Susi
deliciosa está La sopa
S
igamos practicando
1. Escribe una oración con el nombre de cada figura.
87

R
E
D
A
C
1er grado
2. Forma cuatro palabras con las siguientes sílabas.
D
E
T
E
X
T
O
S
sa ma
pa me
su so
3. Crea una oración para cada figura.
T
area para la Casa
1. En dos renglones, escribe la «S» mayúscula.
2. En dos renglones, escribe la «s» minúscula.
3. Escribe un listado de diez palabras con «S-s».
4. Escribe una oración con cada palabra.
Recuerda
88

Fonema «T»
Ordenamiento de palabras y creación de
oraciones en base a la observación de imágenes
A prendiendo...
7
Capitulo
R
E
D
A
C
D
E
T
E
X
T
O
S
T - t
To
Tu
tomate
to - ma - te
Te
Ta
taza
ta - za
Ti
tuna
tu - na
teléfono
te - lé - fo - no
tijera
ti - je - ra
89

1er grado
R
E
D
A A hora hazlo tú !!
C
D 1. Escribe tres palabras con cada una de las siguientes sílabas.
E
te ti to
T
E
X
T
O
S
2. Escribe el nombre de cada figura.
3. Ordena las palabras y forma las oraciones.
una moto. Tito tiene
tuna. Mateo come mucha
Teresa y saltan Tania soga.
Tomás toma Mi mate. tío
90

I Bimestre
R
E
D
A
C
S
igamos practicando
Escribe una oración con cada figura.
D
E
T
E
X
T
O
S
T
area para la Casa
1. Escribe un listado de palabras que comiencen con «Tt».
2. Crea dos oraciones con palabras que comiencen con
«T-t».
3. Ordena las palabras y escribe las siguientes oraciones:
- jugo Susi toma tomate. de
- una Mateo tiene pelota. nueva
Recuerda
Las oraciones
deben tener
sentido, por ello
debes ordenar
tus ideas antes
de escribirlas.
91

R
E
D
A
C
1er grado
D
E
T
E
X
T
O
S
92

I BIMESTRE
1
Expresión
Oral
PRIMARIA
Una educación plasmada
en proyectos

E
X
P
R
ESI
Ó
N
O
RAL
A prendiendo...
Descripción
de láminas
1
Capitulo
La Descripción
Describir es explicar, de forma detallada y ordenada, cómo son las personas,
los lugares o los objetos.
Observa y describe:
1. ¿Qué ves?
2. ¿De qué color es?
3. ¿Qué está haciendo?
4. ¿Dónde está?
94

A hora hazlo tú !!
Observa y describe:
I Bimestre
E
X
P
R
ESI
Ó
N
O
RAL
1. ¿Qué ves?
2. ¿Qué está haciendo el papá?
Ahora coméntalo con tus compañeros.
T
area para la Casa
1. Busca una foto de tu cumpleaños y descríbela (practica en casa para la siguiente
clase).
2. Trae un dibujo de tu juguete favorito para describirlo en el aula.
Recuerda
La descripción es
muy importante,
porque desarrolla
tu imaginación.
95

E
X
P
R
ESI
Ó
N
O
RAL
A prendiendo...
Fonema «M»
2
Capitulo
Contesto preguntas oralmente a
partir de un cuento leído.
Lectura del cuento: «Memo va al mar»
Mañana mamá llevará a Memo a conocer el mar. Memo está muy emocionado, y
le cuenta a su amiga Ema que llevará a su mascota Mimí para que también pueda
conocer el mar. Ema pregunta a Memo si puede invitarla al paseo, y él le responde
que sí. Llega el gran día y muy temprano mamá llama a Memo para ir rumbo al
mar.
Responde:
1. ¿Dónde irá Memo?
2. ¿Cómo se siente Memo?
3. ¿A quién llevará Memo al mar?
4. ¿Cuándo llevará mamá a Memo al mar?
96

S
I Bimestre
igamos practicando
1. Pronuncia y escribe diez palabras escritas con el fonema «m».
E
X
P
R
ESI
Ó
N
O
RAL
2. Con la ayuda de tu profesora, descubre las sílabas inversas.
3. Junto a tus compañeros, inventa un cuento parecido y nárralo en tu aula.
4. Imagina a Memo en el mar y responde: ¿Qué está haciendo?
Recuerda
Llamamos sílabas inversas a las sílabas terminadas
en consonante.
Ejemplos: am, em, im, om, um.
T
area para la Casa
1. Con la ayuda de tus padres, inventa un cuento utilizando el fonema «m».
2. Apréndete el cuento que creaste para leerlo en la próxima clase.
97

E
X
P
R
ESI
Ó
N
O
RAL
A prendiendo...
Fonema «P»
3
Capitulo
Contesto preguntas oralmente a
partir de un cuento leído.
Lectura del cuento: «Pepe visita el Parque»
Pepe es un niño muy estudioso, por eso su papá decidió premiarlo llevándolo de
paseo al Parque de las Leyendas.
Salen de casa muy temprano llevando como refrigerio un sabroso plato de pollo
con papas fritas que mamá les preparó. Llegan al parque y observan muchos animales;
sin embargo, lo que más llamó la atención de Pepe fueron el pavo real, el
puma, la pantera y los pericos.
Responde en voz alta:
1. ¿Quién llevará a Pepe al Parque de las Leyendas?
98

2. ¿Qué llevará Pepe como refrigerio?
I Bimestre
3. ¿Por qué llevará papá a Pepe de paseo?
E
X
P
R
ESI
Ó
N
4. ¿Dónde irán papá y Pepe?
O
RAL
S
igamos practicando
1. ¿Qué animales llamaron la atención de Pepe?
2. ¿Cómo te imaginas a Pepe?
3. ¿Cuántos animales escritos con «p» encuentras?
4. ¿Cuántas palabras con «p» existen en el cuento?
T
area para la Casa
1. Crea un cuento utilizando palabras con «p» y practícalo para la próxima
clase para leerlo ante tus compañeros.
2. Prepárate para leer tu cuento en la siguiente clase.
99

E
X
P
R
ESI
Ó
N
O
RAL
A prendiendo...
Juego
de palabras
4
Capitulo
Los juegos de palabras son divertidos pasatiempos que mediante palabras nos
ayudan a razonar y a mejorar nuestro léxico.
A hora hazlo tú !!
La profesora inicia con el juego «Ritmo».
1. Ritmo a gogó
Diga usted, nombres de personas que empiecen con m .
2. Ritmo...
Nombres de niños que empiecen con p .
3. Ritmo...
Nombres de mascotas que empiecen con m .
4. Ritmo...
Nombres de prendas de vestir que empiecen con p .
100

S
I Bimestre
igamos practicando
Juguemos a «Simón dice...»
1. Simón dice: Agárrense de las manos y canten una canción.
E
X
P
R
ESI
Ó
N
2. Simón dice: Deletrea la palabra «mapa».
O
RAL
3. Simón dice: Deletrea la palabra «momia».
4. Simón dice: Deletrea la palabra «campo».
T
area para la Casa
1. Inventa un juego parecido a los que jugamos hoy.
2. Practica las siguientes palabras para deletrearlas en la próxima clase.
mariposa matrimonio
camino
paloma
maravilla
Recuerda que
Jugar con las palabras que vas descubriendo te
ayuda a enriquecer tu vocabulario.
101

E
X
P
R
ESI
Ó
N
O
RAL
Las adivinanzas
A prendiendo...
5
Capitulo
Las adivinanzas son acertijos o enigmas de origen popular en los que, de
una manera encubierta, se describe algo para que sea adivinado.
A hora hazlo tú !!
¡Adivinanza, adivinanza!
1. Vuela pero no es un avión, su picadura duele
mucho, pero su néctar es muy dulce.
¿Qué es?
La abeja
2. Le gusta que lo acaricien y se pelea con el gato.
¿Qué es?
r e r o p
3. Vive en el agua y tiene cola.
¿Qué es?
e p z
102

I Bimestre
4. Pérez anda, gil camina.
¿Qué es?
j i l r e p e
E
X
P
R
ESI
Ó
N
S
igamos practicando
O
RAL
Adivina lo que es...
2. Soy un palito
bien derechito
y encima de
mi cabeza me
ponen un sombrerito.
1 No tengo boca,
pero sí tengo
dientes y hago
lindos peinados.
3. Observa la imagen
presentada
por tu profesora
y crea una adivinanza.
T
area para la Casa
1. Con la ayuda de tus padres, crea una adivinanza
acerca de uno de tus útiles escolares y practícala
para la siguiente clase.
2. Busca tres adivinanzas y apréndelas para la siguiente
clase.
Recuerda
Las adivinanzas
estimulan tu
creatividad.
103

E
X
P
R
ESI
Ó
N
O
RAL
A prendiendo...
Velocidad
lectora - I
6
Capitulo
Consiste en leer la mayor cantidad de palabras en el menor tiempo posible.
A hora hazlo tú !!
Lee tomando en cuenta el tiempo establecido:
1. Mírame sin mirar, Mimí.
Mírame mientras me muevo.
No me mires, Mimí mía,
no me mires que me muevo.
Tiempo: 1 minuto.
2. La punta de la pita es ploma.
¿Por qué es ploma
la punta de la pita?
Tiempo: 20 segundos.
3. Si yo como como como
y tú como como comes,
¿cómo comes como como?
si yo como como como.
Tiempo: 1 minuto.
4. Comí chirimoyas
y me enchirimoyé;
para desenchirimoyarme,
¿cómo me desenchirimoyaré?
Tiempo: 20 segundos.
104

S
igamos practicando
I Bimestre
Lee los textos de acuerdo con el tiempo establecido.
1. Papá pone el pico en el piso.
Pedro mira el pico en el piso
y lo pinta del color del palillo.
3. El cloro no aclara
30 segundos.
la cara del loro con aro de oro;
claro que el cloro aclara
el aro de oro en la cara del loro.
40 segundos.
2. Come coco compadre,
compre coco.
No compro coco, compadre,
porque el que poco coco
come, poco coco compra.
40 segundos.
E
X
P
R
ESI
Ó
N
O
RAL
4. En la ciudad de Pamplona hay una plaza,
en la plaza hay una esquina,
en la esquina hay una casa,
en la casa hay una pieza y
en la pieza hay una cama. 1 minuto.
T
area para la Casa
1. Crea un texto breve utilizando los fonemas «m»
y «p» y practícalo para la siguiente clase.
2. Aprende un trabalenguas para la próxima clase.
105

E
X
P
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ESI
Ó
N
O
RAL
A prendiendo...
Velocidad
lectora - II
Lee el cuadro por párrafos:
7
Capitulo
El ratón y la rana
Un ratón de tierra se hizo amigo de una rana, para
desgracia suya.
La rana, obedeciendo a desviadas intenciones de
burla, ató la pata del ratón a su propia pata.
Marcharon entonces primero por tierra para comer
trigo, luego se acercaron a la orilla del pantano.
La rana, dando un salto arrastró hasta el fondo al
ratón, mientras que retozaba en el agua lanzando
sus conocidos gritos.
El desdichado ratón, hinchado de agua, se ahogó,
quedando a flote atado a la pata de la rana.
Los vio un milano que por ahí volaba y apresó al ratón
con sus garras, arrastrando con él a la rana encadenada,
quien también sirvió de cena al milano.
106

Párrafo 1
Párrafo 2
I Bimestre
El ratón y la rana
Un ratón de tierra se hizo amigo de una rana, para desgracia
suya.
30 segundos
La rana, obedeciendo a desviadas intenciones de burla,
ató la pata del ratón a su propia pata.
30 segundos
E
X
P
R
ESI
Ó
N
O
RAL
Párrafo 3
Marcharon entonces primero por tierra para comer trigo,
luego se acercaron a la orilla del pantano.
30 segundos
Párrafo 4
La rana, dando un salto arrastró hasta el fondo al ratón,
mientras que retozaba en el agua lanzando sus conocidos
gritos.
30 segundos
S
igamos practicando
Ahora une los párrafos de dos en dos.
El ratón y la rana
Párrafo 1
Un ratón de tierra se hizo amigo de una rana, para desgracia
suya.
La rana, obedeciendo a desviadas intenciones de burla,
ató la pata del ratón a su propia pata.
1 minuto
Párrafo 2
Marcharon entonces primero por tierra para comer trigo,
luego se acercaron a la orilla del pantano.
1 minuto
107

E
X
P
R
ESI
Ó
N
O
RAL
Párrafo 3
1er grado
La rana, dando un salto arrastró hasta el fondo al ratón,
mientras que retozaba en el agua lanzando sus conocidos
gritos.
El desdichado ratón, hinchado de agua, se ahogó, quedando
a flote atado a la pata de la rana.
1 minuto
Párrafo 4
Los vio un milano que por ahí volaba y apresó al ratón con
sus garras, arrastrando con él a la rana encadenada, quien
también sirvió de cena al milano.
1 minuto
T
area para la Casa
1. Lee un cuento breve separándolo por párrafos (tus padres deben establecer
el tiempo).
2. Aprende un cuento para luego narrarlo a tus compañeros.
Recuerda que
La velocidad lectora te permitirá
comprender un texto en el menor
tiempo posible.
108

I BIMESTRE
1
Personal
Social
PRIMARIA
Una educación plasmada
en proyectos

P
E
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N
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L
Conociendo a mis
compañeros
1
Capitulo
S
O
CIAL
A prendiendo...
Yo soy una persona única, valiosa e importante.
Desde mi nacimiento tengo mis propias características y mis propios gustos.
A hora hazlo tú !!
1. Escribe tu maravilloso nombre.
2. Completa la frase con las siguientes palabras:
importante
Yo
soy una persona
y valiosa.
3. Marca
Yo soy: niño ( ) niña ( )
4. Escribe tres cualidades que poseas:
Conociendo a mis nuevos amigos
Empezamos el primer grado en un maravilloso colegio. Vamos a conocer nuevos
amigos y compañeros. Todos deben ser tratados con cariño y respeto.
110

I Bimestre
P
E
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S
O
S
igamos practicando
1. Completa los espacios con las siguientes palabras y descubrirás la frase:
N
A
L
queremos
buenos
esforzamos
día
mejores
«Todos somos
colegio nos
por ser cada
y en mi
mucho y nos
S
O
CIAL
».
Completa correctamente:
2. En mi aula somos en total alumnos y alumnas.
3. Marca con un aspa (x) las actividades que realizas en tu colegio:
Actividad SI NO
a) En el colegio estudio con alegría.
b) En el colegio me baño todos los días.
c) En el colegio me esfuerzo en aprender.
d) En el colegio escribo y leo.
4. Busca en la sopa de letras las siguientes palabras:
COLEGIO
ESTUDIO
FELIZ
APRENDO
C O L E G I O A M F T
R S U S O S I P L E M
T O E T L O L R I L N
Z R Ñ U N S M E O I T
S M O D O L I N A Z O
W A L I T E R D M A N
O S I O L L A O O M M
111

P
E
R
S
O
1er grado
T
area para la Casa
N
A
L
1. Pega una foto y completa las siguientes oraciones sobre tus características:
S
O
CIAL
El color de mi cabello es
El color de mis ojos es
El color de mi piel es
Tengo el cabello: corto ( )
largo ( )
Pega tu foto
2. Marca con un aspa (x) según corresponda:
Eres un niño niña
3. Escribe tres cualidades que posees:
4. Realiza las siguientes actividades:
Mi nombre completo es ____________________________ .
Tengo _____ años de edad.
Mi cumpleaños es el _____ de _________ .
- Mi número telefónico es _______________ .
5. Completa el crucigrama:
1. todos
2. somos
3. buenos
4. amigos
A
B
T
S
Recuerda
El personal del
colegio, los
profesores y tus
compañeros de
clase merecen
respeto al igual
que tú.
112

Familia escolar
2
P
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O
Capitulo
N
A
L
A prendiendo...
S
O
CIAL
¡Aprendemos en un lugar especial!
Tú eres un miembro muy importante de nuestro colegio.
En tu colegio aprendes cosas nuevas, conoces nuevos amigos y nuevos profesores.
Y todos merecen ser tratados con cariño y respeto.
Los ambientes de mi colegio
Dirección
Salones
Sala de cómputo
Patio
Cafetería
Recepción
Baños
Mi familia escolar
Cada miembro de mi familia escolar cumple funciones distintas. Los
miembros de mi familia escolar son:
Director(a)
Profesores
Psicóloga
Auxiliares
Secretarias
Vigilante
Personal de mantenimiento
Nuestro colegio es muy
ordenado y limpio, y en cada
uno de sus ambientes se
realizan diferentes actividades.
113

P
E
R
S
O
1er grado
A hora hazlo tú !!
N
A
L
S
O
CIAL
1. Pídele a tu profesora que escriba su nombre y apellido en la pizarra. Luego,
cópialo.
2. Escribe tres normas de convivencia de tu salón.
3. Une cada acción con el ambiente de tu colegio donde se debe realizar:
Es la oficina de la directora.
Compramos algo para comer.
Jugamos a la hora del recreo.
Nuestros padres solicitan informes.
Recepción
Patio
Dirección
Cafetería
4. Busca en el pupiletras el nombre de los ambientes de tu colegio.
AULA
DIRECCIÓN
PATIO
BAÑO
RECEPCIÓN
D I R E C C I O N L L A
T R S M I A P B R A I U
A N A E S P A T I O A L
R E C E P C I O N S B A
B A Ñ O L T E L T I S D
114

I Bimestre
P
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S
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S
igamos practicando
1. Escribe el nombre de los miembros de tu familia escolar:
- Directora
- Profesora
N
A
L
S
O
CIAL
- Auxiliar
- Psicóloga
- Secretaria
- Vigilante
- Personal de mantenimiento
2. Relaciona cada miembro de tu familia escolar con la función que cumple:
Nos orienta, motiva y enseña.
Vigilante
Dirige y organiza el trabajo en el colegio.
Profesora
Vigila la puerta del colegio.
Directora
3. Completa:
Z Z Mi profesora se llama .
Z Z Estoy en grado de .
Z Z En mi salón hay alumnos.
115

P
E
R
S
O
1er grado
4. Relaciona correctamente:
N
A
L
S
O
CIAL
Por favor
Soy un alumno
Máxima autoridad del colegio
Directora
Palabra mágica
Inteligente
T
area para la Casa
1. Dibuja el ambiente que más te gusta de tu colegio.
2. Escribe los nombres de cuatro compañeros de tu salón.
3. Dibuja a tu profesora y escribe su nombre completo.
116

Familia:
Roles, amor filial,
deberes y derechos
3
Capitulo
P
E
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S
O
N
A
L
A prendiendo...
S
O
CIAL
La familia
La familia es el grupo de personas que comparte
un mismo hogar, unidos por el cariño y por lazos
de parentesco. En nuestra familia aprendemos
valores y crecemos con buenos ejemplos.
Miembros de una familia
Desde que nacemos todas las personas formamos parte de una familia.
Cada familia tiene una historia y unas costumbres que la hacen diferente de las
demás.
El núcleo familiar está formado por los padres y los hijos.
Los miembros de la familia se quieren y se ayudan.
Los parientes
Son los abuelos, las tías, los tíos, los primos y las primas.
El amor filial
El amor filial es como un refugio al cual podemos acudir para sentirnos seguros
y se fortalece con nuestras buenas actitudes.
DEBERES Y DERECHOS
Derechos del niño
1. Derecho a la igualdad.
2. A la protección especial para su desarrollo físico material y social.
3. A un nombre y una nacionalidad.
117

1er grado
P
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O
CIAL
4. A una alimentación, vivienda y atención adecuadas para el niño y la madre.
5. A la educación y cuidados especiales para el niño con alguna discapacidad.
6. A la comprensión y amor por parte de los padres y de la sociedad.
7. A recibir educación gratuita y a jugar.
8. A ser el primero en recibir ayuda en casos de desastre.
9. A ser protegido contra el abandono y la explotación del trabajo.
10. A formarse en un espíritu de solidaridad, comprensión, tolerancia, amistad,
justicia y paz entre los pueblos.
Deberes de los niños
1. Respetar a nuestros padres y maestros.
2. Respetar las opiniones de los demás.
3. Respetarnos a nosotros mismos.
4. Decir siempre la verdad.
¡Todos deben participar
en las tareas del hogar!
A hora hazlo tú !!
Responde:
1. ¿Quiénes están en la imagen?
2. ¿En dónde están?
3. ¿Quiénes integran esta familia?
4. ¿Cuántos son en total?
118

I Bimestre
P
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S
O
S
igamos practicando
1. Lee y une correctamente:
hijos papá mamá
N
A
L
S
O
CIAL
Cría a sus hijos
y les inculca
valores.
Es el amor hecho
mujer y también contribuye
al sustento
del hogar.
Son producto del
amor de papá y
mamá. Estudian y
respetan a sus padres.
2. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda:
a) Mis abuelos son los padres de mamá y papá. ( )
b) Mi profesora es mi hermana. ( )
c) Mis tíos son hermanos de mis padres. ( )
d) Mis amigos son mis tíos. ( )
e) Mis primos son hijos de mis tíos. ( )
3. Escribe el nombre de los integrantes de la familia:
p
m
a
a
h
El amor por la familia es uno de los valores
más importantes que debemos cultivar.
119

1er grado
P
E
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S
O
N
A
L
S
O
CIAL
4. Escribe cuál de estos derechos se relaciona con las siguientes imágenes:
Recuerda
Los derechos de las niñas y los niños
Derecho al amor - Derecho a la igualdad - Derecho a la protección
Derecho a la salud - Derecho a la educación - Derecho a la paz
T
area para la Casa
1. Escribe dos deberes que debes cumplir.
2. Escribe tres derechos.
3. Completa con las palabras del recuadro:
sangre familia hogar
La _____________ es el grupo de personas que comparten el mismo
____________ y tienen lazos de ______________.
4. Pega una foto familiar y decora el marco.
120

/photos/macky/
El árbol
genealógico
4
Capitulo
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O
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A prendiendo...
S
O
CIAL
Un árbol genealógico es una representación gráfica que muestra los antepasados
y los descendientes de una persona en forma organizada, sea en forma de árbol
o tabla.
La familia que nos ha tocado no depende
de nosotros, depende del árbol genealógico
al cual pertenecemos y el cual no podemos
modificar.
Abuelos maternos
Abuelos paternos
Mamá
Papá
Hijos
El lazo que nos une
a nuestras familias
es el amor y el
respeto.
A hora hazlo tú !!
Completa los espacios con las siguientes palabras:
tío primo tía abuelos
1. La hermana de mi mamá es mi .
2. El hijo de mi tía es mi .
3. Los padres de mi mamá son mis .
4. El hermano de mi papá es mi .
121

P
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S
O
1er grado
¿Qué es la genealogía?
N
A
L
S
O
CIAL
Es la ciencia que busca el origen de la composición de las familias.
Busca las raíces de nuestra historia y de nuestros antepasados.
Nuestro árbol genealógico está formado por parientes directos, con
los cuales compartimos lazos de sangre.
S
igamos practicando
1. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
a) Las familias tienen antepasados. ( )
b) Las familias deben pelear mucho. ( )
c) El árbol genealógico es una representación gráfica. ( )
d) El lazo que nos une es el rencor. ( )
2. Completa el texto con las siguientes palabras:
origen ciencia familias
La genealogía es una que busca el de las
.
3. Completa el crucigrama
a) Familia
b) Unión
c) Amor
d) Hogar
a
c
b
d
122

I Bimestre
4. Busca en la sopa de letras las siguientes palabras:
ABUELOS
TÍOS
HERMANOS
PADRES
H E R M A N O S S P
E A M I A A N S A A
A B U E L O S K A D
B N R D I O A A L R
A I I R N S V I N E
A T I S T T I O S S
P
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CIAL
T
area para la Casa
1. Recorta letras de revistas o periódicos; luego, ordena y pega las letras que forman
tu apellido paterno.
2. Escribe SÍ o NO, según corresponda:
a) Mi familia pelea mucho.
b) Una familia está unida por el amor.
c) Nuestro árbol genealógico está formado por nuestra familia.
d) Los vecinos son mi familia.
3. Dibuja a tu familia.
4. Con ayuda de tus padres, busca fotografías de tus familiares y completa el árbol
genealógico.
El árbol genealógico nos permite
conocer nuestra procedencia y lo grande
que puede ser una familia.
123

P
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Mi casa
y sus ambientes
5
Capitulo
S
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CIAL
A prendiendo...
Mi casa, mi hogar
Todas las familias tienen una casa, que es el lugar
donde viven.
Las casas donde habitan las familias son muy
variadas. Su forma y ambientes dependen del
lugar donde se encuentran, pues algunas deben
estar preparadas para las lluvias, otras para el
frío, etcétera.
Los ambientes de mi casa
Todas las casas tienen diferentes ambientes, en
los cuales realizamos actividades todos los días.
Principales ambientes de la casa:
- Sala
- Comedor
- Dormitorio
- Cocina
- Baño
¿Sabías que…?
Existen diversos materiales para fabricar casas
como el ladrillo, el adobe, la madera y la paja.
En casa, cada cosa tiene su lugar y debemos cuidarlas, y mantener el orden y la
limpieza.
Responsabilidades como miembro de una familia
Todos los miembros de la familia trabajan y colaboran con los quehaceres del hogar.
Si dentro de una familia todos cumplen con sus obligaciones, esta será más unida y
sus miembros podrán resolver juntos los problemas.
124

I Bimestre
P
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S
O
A hora hazlo tú !!
Busca en la sopa de letras las siguientes palabras:
1. CASA
2. AMOR
3. HOGAR
4. FAMILIA
F A M I L I A I
S M S E A B T A
H O G A R S E R
T R B I E N L T
C A S A E S I A
N
A
L
S
O
CIAL
S
igamos practicando
1. Encierra en un círculo la imagen que se parece más a tu casa:
2. Dibuja una en las oraciones que demuestren responsabilidad:
- Ayudar con el orden y la limpieza de casa.
- Acostarme y levantarme muy tarde.
- Dejar mis juguetes ordenados.
125

P
E
R
S
O
1er grado
3. Observa las siguientes actividades y escribe en qué ambiente de tu casa se realizan:
N
A
L
S
O
CIAL
4. Completa la oración con las siguientes palabras:
viven familias casa
Todas las tienen una que es el lugar donde
.
T
area para la Casa
1. Haz un círculo en las actividades que realiza tu familia:
TRABAJAN ESTUDIAN DUERMEN
PELEAN ESCRIBEN LIMPIAN
LLORAN PATEAN CONVERSAN
2. Escribe dos actividades que realizan todos los integrantes de tu familia.
3. En cada familia se siguen normas. Por ejemplo, hay una determinada hora para
comer. Escribe dos normas que haya en tu familia.
4. Dibuja tu principal obligación.
126

La localidad, las
instituciones y los
trabajadores
6
Capitulo
P
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S
O
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A
L
A prendiendo...
S
O
CIAL
Todos nosotros, con nuestros amigos y vecinos, formamos una localidad. En
nuestra comunidad hay muchas tareas por hacer y debemos organizarnos para
que todo funcione bien.
La Localidad
Todas las localidades cuentan con instituciones que nos brindan servicios y
mantienen organizada a la población.
Por ejemplo tenemos a las siguientes:
- Municipalidad
- Iglesia
- Hospital
- Colegio
- Comisaría
El alcalde es
la máxima
autoridad en
tu distrito y
trabaja en la
municipalidad.
En cada localidad hay personas que trabajan; ellos son muy importantes y nos
dan ejemplo de trabajo honrado y digno.
Entre ellas tenemos a las siguientes:
Panadero Bombero Doctora Policía
127

P
E
R
S
O
1er grado
A hora hazlo tú !!
De acuerdo con cada situación, marca a qué institución debes acudir:
N
A
L
S
O
CIAL
1. Para escuchar misa y encontrarte con Dios.
a) Hospital b) Iglesia c) Colegio
2. Si te sientes mal y necesitas curarte.
a) Iglesia b) Bomberos c) Hospital
3. Si necesitas pagar arbitrios o impuestos de tu casa.
a) Panadería b) Municipalidad c) Teatro
4. Si se está quemando una casa.
a) Colegio b) Iglesia c) Bomberos
S
igamos practicando
1. Busca en la sopa de letras las siguientes instituciones:
HOSPITAL
COMISARÍA
IGLESIA
COLEGIO
MUNICIPALIDAD
M U N I C I P A L I D A D E
E U I P D O S C O L E G I O
T N S I C O M I S A R I A V
H O S P I T A L I T A N S T
A S D A S O F I G L E S I A
2. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda:
- El policía atiende en caso de incendio. ( )
- El médico cura a los enfermos. ( )
- En mi localidad vivo solo yo. ( )
- Mi localidad está organizada. ( )
128

I Bimestre
P
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S
O
3. Une según corresponda:
Recoge la basura del distrito
Bomberos
N
A
L
Acuden en caso de incendios
Recolector de basura
Cuidan la salud de las personas
Médicos
4. Escribe la institución o lugar donde trabaja cada servidor de la comunidad.
Luego, dibuja cada una de ellas. (En el cuaderno)
S
O
CIAL
T
area para la Casa
Relata brevemente qué actividad realiza cada personaje y el lugar donde lo
hace. Luego, dibuja.
1. Profesora
2. Bombero
3. Médico
4. Policía
129

P
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L
Servicios públicos
y privados
7
Capitulo
S
O
CIAL
A prendiendo...
Cada localidad cuenta con servicios públicos y privados que ayudan a las personas
a vivir con comodidad.
Servicios privados
Servicios públicos
Son aquellos que administran el Gobierno u otras
empresas. La mayoría de estos servicios no cuestan o
tienen muy bajo costo.
Entre ellos tenemos los siguientes:
- Escuelas o colegios públicos
- Compañías de bomberos
- Hospitales
- Correo
- Iglesia
- Comisaría
Son los servicios que brindan empresas privadas. Para utilizar estos servicios se
tiene que pagar un precio.
Entre ellos tenemos los siguientes:
- Empresas de telefonía
- Televisión por cable
- Empresas de transporte
- Internet
- Bancos
- Electricidad
- Clínicas
- Restaurantes
- Cines
130

I Bimestre
P
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S
O
A hora hazlo tú !!
1. Escribe tres servicios que existan en tu localidad:
N
A
L
2. Escribe el servicio que brinda cada una de las siguientes compañías:
S
O
CIAL
- Empresas de telefonía.
- Empresas de transporte.
- Bancos.
S
igamos practicando
1. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda:
a) Los hospitales son un servicio público. ( )
b) UNI es una universidad privada. ( )
c) Sedapal brinda servicio de electricidad. ( )
d) Por tener y usar el teléfono tengo que pagar. ( )
2. Busca las siguientes palabras en la sopa de letras:
SERVICIO
PÚBLICO
PRIVADO
LOCALIDAD
COSTO
P M T S E R V I C I O
P U B L I C O U E R E
S I N V P R I V A D O
C O S T O T D I D A I
L O C A L I D A D A R
131

P
E
R
S
O
1er grado
3. Relaciona según corresponda:
Pagar el recibo de luz
N
A
L
Pagar el consumo de agua
S
O
CIAL
Pagar el teléfono
4. Completa el crucigrama:
1. Teléfono
2. Cable
1
3
4
3. Luz
4. Internet
2
T
area para la Casa
1. Escribe dos servicios públicos que usa tu familia.
2. Escribe dos servicios privados que usa tu familia.
3. Escribe el servicio que está usando cada niño:
4. Dibuja un servicio público y uno privado.
132