Miradas para reconstruir la realidad - Neli Silva Castro

Estrategias de aprendizaje colaborativo en el desarrollo de habilidades…
La actuación del asesor de tesis debe propiciar actividades autogestionadas por
parte del estudiante que garanticen la culminación en forma satisfactoria del trabajo
de posgrado, sin negar con esto la necesidad de actividades cogestionadas entre el
tesista y el asesor, en función de los logros y avances de la investigación, además de
las dificultades y obstáculos que se le presenten al estudiante; esto lleva al surgimiento
del problema que da pauta para dar inicio a la sistematización de información
obtenida de evidente metodología aplicada con enfoque epistémico elegido, método
definido y ciertas ventanas de investigación surgidas de la misma sistematización.
¿Por qué los alumnos del cuarto semestre de la Maestría en Dificultades en el
Aprendizaje encuentran obstáculos y posibilidades en la aplicación de sus habilidades
cognitivas, afectivas, conductuales, morales, políticas y sociales, además de
no ubicar las estrategias apropiadas que les permitan construir conocimiento para
la estructuración de un proyecto de investigación con fines de elaboración de tesis?
El Objetivo General de la Investigación queda planteado de la siguiente manera:
investigar los componentes que intervienen en los obstáculos y posibilidades que los
alumnos de la Maestría en Dificultades en el Aprendizaje encuentran y poseen para
la realización de una investigación a través del método de investigación-acción y la
formación de una comunidad de aprendizaje que los lleve a la obtención de grado
por elaboración de tesis.
Metodología
En las ciencias sociales y en las humanidades, una de las preocupaciones más profundas
de los investigadores ha sido encontrar un grado de certeza razonable de su investigación
y que logre ayudar a describir en medio de ese gran espiral que es la investigación,
el pequeño fragmento del fenómeno social estudiado por muchos investigadores, por
tal razón, no debe sorprender que la fundamentación tanto del enfoque como del
método y la metodología utilizados, siga siendo motivo de reflexión y preocupación.
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