Miradas para reconstruir la realidad - Neli Silva Castro

More documents

Recommendations

Info

Aprendizaje de las matemáticas en el bachillerato…ReferenciasArévalo, Javier y Guadalupe H. Luviano. (1998). Didáctica de los medios de comunicación. MultimediaEducativo. México: Lecturas sep.Corbalán, F. (2011). Mates de Cerca. Barcelona: Grao.Evans, E. (2010). Orientaciones metodológicas para la investigación-acción. Perú: Ministerio de Educación.70
Estrategias de aprendizaje colaborativo en el desarrollode habilidades cognitivas, afectivas, conductualesy sociales para la construcción de tesis en maestríaVerónica Hernández ZepedaResumenLa investigación dentro del ámbito docente ha sido centro de diversas miradas desde hace muchotiempo, pero es relativamente reciente, que la sociedad del conocimiento posiciona una cultura delobservar docente como un proceso dinámico de aprendizaje permanente que genere cambios, innovacionesy transformaciones, no sólo en el espacio educativo, sino también en el social, el cultural y elambiental, en todo lo referente a ser humano; que implique interrogantes de cómo y para qué desarrollarhabilidades, capacidades y competencias en docentes involucrados en procesos de aprendizaje.El presente documento es una invitación a todos aquellos docentes que quieran facilitar una nuevamanera de explorar, de abrir ventanas para conocer, para saber, pero sin desmembrar; al contrario,contemplando el conjunto de componentes de lo que realmente significa la investigación en Ecoeducación,considerando la complejidad de los fenómenos sociales y la hermenéutica dentro del contextohistórico de los estudiantes-investigadores, además de la importancia de mantener una responsabilidadconjunta y de trabajo colaborativo, reflexionando sobre los factores que posibilitan u obstaculizanla realización de investigaciones transformadoras dentro de un área que se ve como novicia, pero quese debería mirar como veterana, en su carácter de hacer eco sobre la condición humana.Palabras clave: complejidad, ecoeducación, trabajo colaborativo, componente, investigacióntransformadora.71
Page 3 and 4:
Miradas para reconstruir la realida
Page 5:
DirectorioDirectorMtro. Juan José
Page 8 and 9:
La tutoría grupal y el fortalecimi
Page 10 and 11:
Leo, escribo y aprendo: estrategias
Page 12 and 13:
IntroducciónPara la Benemérita y
Page 14 and 15:
Prólogoobligados, por millones de
Page 17:
La práctica educativa:miradas para
Page 20 and 21:
La evaluación de competencias prof
Page 22 and 23: La evaluación de competencias prof
Page 31 and 32: El trayecto de prácticas profesion
Page 33 and 34: Neli Silva Castro et al.menos, even
Page 35 and 36: Neli Silva Castro et al.Cursos del
Page 37 and 38: Neli Silva Castro et al.5° y 6° s
Page 39: Neli Silva Castro et al.Referencias
Page 42 and 43: El sujeto, el docente y los retos a
Page 50 and 51: La tutoría grupal y el fortalecimi
Page 60 and 61: Aprendizaje de las matemáticas en
Page 74 and 75: Estrategias de aprendizaje colabora
Page 84 and 85: Investigación y elección de infor
Page 97 and 98: Análisis de los diseños curricula
Page 99 and 100: Karina Gómez GómezJustificaciónL
Page 101 and 102: Karina Gómez GómezUno de los elem
Page 103 and 104: Karina Gómez Gómezcurriculares y
Page 105 and 106: Karina Gómez GómezAunque todos lo
Page 107 and 108: Karina Gómez GómezAl concluir est
Page 109 and 110: Las reformas educativas en la forma
Page 111 and 112: Magdalena Isela González BáezDesa
Page 113 and 114: Magdalena Isela González Báezla C
Page 115 and 116: Magdalena Isela González BáezAl r
Page 117 and 118: Magdalena Isela González BáezLos
Page 119: Magdalena Isela González BáezBibl
Page 122 and 123:
Mediciones de masculinidad, feminid
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
Page 137 and 138:
La construcción de la identidadper
Page 139 and 140:
Laura Guadalupe Bernal Padillamismo
Page 141 and 142:
Laura Guadalupe Bernal PadillaResul
Page 143 and 144:
Laura Guadalupe Bernal PadillaPor o
Page 145:
Laura Guadalupe Bernal Padillaoport
Page 148 and 149:
El desarrollo del pensamiento crít
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
Page 154 and 155:
Page 156 and 157:
Page 158 and 159:
Diagnóstico y personalización del
Page 160 and 161:
Page 162 and 163:
Page 164 and 165:
Page 166 and 167:
Page 168 and 169:
Page 171 and 172:
¿Cómo nutrir la convivencia escol
Page 173 and 174:
Jafet Hernández RodríguezIntroduc
Page 175 and 176:
Jafet Hernández Rodríguezd) La fo
Page 177 and 178:
Jafet Hernández Rodrígueztoral, F
Page 179 and 180:
Jafet Hernández Rodríguez• Moti
Page 181 and 182:
Jafet Hernández RodríguezEl perfi
Page 183 and 184:
Promoviendo los valores con el uso
Page 185 and 186:
Diana Janette Cornejo SánchezEl se
Page 187 and 188:
Diana Janette Cornejo SánchezDe ac
Page 189 and 190:
Diana Janette Cornejo Sánchezliber
Page 191 and 192:
Diana Janette Cornejo Sánchezque l
Page 193 and 194:
Diana Janette Cornejo SánchezFecha
Page 195 and 196:
Leo, escribo y aprendo:estrategias
Page 197 and 198:
Vianey Peregrino SánchezNuestra so
Page 199 and 200:
Vianey Peregrino SánchezPreguntas
Page 201 and 202:
Vianey Peregrino SánchezEstos dato
Page 203 and 204:
Vianey Peregrino SánchezEstrategia
Page 205 and 206:
Vianey Peregrino Sánchezlas necesi
Page 207 and 208:
La comprensión lectora:construcci
Page 209 and 210:
Lizeth Castañeda GonzálezMetodolo
Page 211 and 212:
Lizeth Castañeda Gonzálezreferenc
Page 213 and 214:
Lizeth Castañeda Gonzálezde quien
Page 215 and 216:
Lizeth Castañeda Gonzálezla compr
Page 217 and 218:
La influencia de lo social en la id
Page 219 and 220:
Lucía Hernández CalderónObjetivo
Page 221 and 222:
Lucía Hernández CalderónGráfico
Page 223 and 224:
Lucía Hernández Calderónimpactan
Page 225 and 226:
Lucía Hernández Calderón3. ¿Con
Page 227:
Lucía Hernández CalderónBibliogr
Page 230 and 231:
Método basado en el interés del a
Page 232 and 233:
Page 234 and 235:
Page 236 and 237:
Page 238 and 239:
Page 241:
Movilidad estudiantil:experiencias
Page 244 and 245:
Una mirada al sistema educativo chi
Page 246 and 247:
Page 248 and 249:
Page 250 and 251:
Una mirada sobre la educación: Mé
Page 252 and 253:
Page 254 and 255:
Page 256 and 257:
Page 258 and 259:
Page 260 and 261:
Page 262:
show all

Miradas para reconstruir la realidad - Neli Silva Castro

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?