Miradas para reconstruir la realidad - Neli Silva Castro

Aprendizaje de las matemáticas en el bachillerato…
Justificación
El presente proyecto consistió en la implementación de un curso de inducción para
el área de las matemáticas para los estudiantes de primer año del cobaem plantel El
Rosario, con la finalidad de mejorar las habilidades matemáticas de los estudiantes,
que les permita tener un mejor desempeño académico y poder hacer frente a las
situaciones planteadas. Aunque la enseñanza bajo metodologías tradicionales puede
ser justificable si los resultados académicos de sus alumnos en dicha asignatura son
óptimos, se requiere de actividades innovadoras, que no limiten la posibilidad de
desarrollar por parte de los alumnos habilidades para el manejo de programas informáticos
aplicados a los conocimientos que van adquiriendo o requieren reforzar.
Es por ello que se plantea un curso con apoyo de las Tecnologías de la Información
y Comunicación provocando un cambio en la metodología y un enriquecimiento
del proceso de aprendizaje que hagan de las matemáticas una asignatura
atractiva, útil y llena de motivaciones. Actualmente nos encontramos en una sociedad
de la información que implica la utilización de grandes cantidades de elementos
digitales en nuestro día a día.
Las ventajas de la implementación de las tic no serían sólo en el curso a implementar,
sino que será una base para nuevas metodologías de enseñanza aprendizaje,
un fundamento base en el futuro de los alumnos al conocer las facilidades que ofrecen
en diferentes áreas. Las matemáticas se estudian todos los años a lo largo de la
educación básica, y ahora, en el bachillerato es cuando se debería buscar una parte
más práctica y útil a la misma, ya que como bien dice Corbalán: “Si las matemáticas
desempeñan un papel fundamental en el sistema educativo es porque también lo
tienen en la organización de nuestra sociedad” (2011: 7).
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