Miradas para reconstruir la realidad - Neli Silva Castro

Neli Silva Castro et al.
Cursos del trayecto de prácticas profesionales
en la malla curricular de la lep
Fuente: sep, 2012: 9.
El propósito del trabajo curricular en el primer y segundo semestre del trayecto de
prácticas profesionales es que los alumnos adquieran capacidades para observar, describir,
explicar e interpretar las prácticas educativas y escolares vinculadas al contexto
en el cual se insertan las instituciones educativas, pero de manera sistemática y
atendiendo a procesos metodológicos y técnicos. A través de la mirada la fenomenología,
etnometodología, interaccionismo simbólico y etnografía.
Las primeras actividades investigativas de los discentes pretenden que los estudiantes
aprendan a analizar las diferentes dimensiones sociales que se articulan con
la educación, la comunidad, la escuela y los sujetos que establecen relación con cada
uno de los ámbitos. En especial los alumnos trabajan guiones de observación y de
entrevista para reconocer la manera en que las dimensiones de la realidad ejercen
influencia o condicionan el acto educativo.
Para llevar a efecto lo anterior, se analizan los textos de investigación de Taylor y
Bogdan (Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Búsqueda de significados)
y de Álvarez-Gayou (Cómo hacer investigación cualitativa. Fundamentos y metodología);
estos textos sientan las bases teóricas para que los alumnos comprendan la
importancia de analizar la realidad que vivencian los niños en su contexto cotidiano
de manera sistemática, a través de la definición de un tipo de investigación, enfoque
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