Miradas para reconstruir la realidad - Neli Silva Castro

Neli Silva Castro et al.
menos, eventos, etc.), perfil que, aunque es tentativo, resulta muy útil para definir
el tipo de investigación que habrá de llevarse a cabo.
Delimitación de contenido
• Campo: educativo.
• Área: herramientas de investigación.
• Aspecto: modalidades de titulación del plan 2012 de la lep.
Delimitación espacial
La presente investigación se llevó a cabo en la bcenuf con estudiantes que cursan el
4º grado de la lep, plan de estudios 2012.
Delimitación temporal: Ciclo escolar 2015-2016
Con la finalidad de poder cumplir con los propósitos planteados, la presente investigación
se realizó bajo el muestreo no probabilístico por pertenecer a un estudio
cualitativo, considerando que este tipo de muestra puede ajustarse en cualquier
momento por ser más flexible. Para lograr la combinación de las fortalezas
cuanti-cualitativas, se basó en el diseño de triangulación concurrente (ditriac): “es
probablemente el más popular y se utiliza cuando el investigador pretende confirmar
o corroborar resultados y efectuar validación cruzada entre datos cuantitativos
y cualitativos, así como aprovechas las ventajas de cada método y minimizar sus
debilidades” (Hernández, 2014: 557). De la investigación cuantitativa se retoman:
encuestas y cuestionarios de tipo cerrado; y de la cualitativa: observación participante,
entrevistas a profundidad y diario de campo.
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