Miradas para reconstruir la realidad - Neli Silva Castro

Zuri Elisama Andrade Ibarra
Después de la maestría los docentes se pueden seguir preparando y continuar con
el doctorado, con el objetivo de lograr como máximo nivel el de ingeniería, en la
cual los educandos son capaces de elaborar programas tecnológicos. Es importante
mencionar que para cada obtención del título se debe realizar un examen.
Los periodos de práctica docente son mínimos, los practicantes acuden dos veces
por semana a la escuela elemental. Desconozco cuántas sesiones asisten a nivel
licenciatura, pero cuando están en maestría van desde que inicia el semestre hasta
la realización del concurso (que es en abril), dando las asignaturas y los niveles con
los cuales no han practicado, eso por un lado y por el otro pueden inclinarse por la
materia con la cual van a realizar su examen final.
Además, el titular tiene la responsabilidad de siempre estar al pendiente del practicante,
les revisa las planeaciones y si no están bien no pueden practicar hasta la
corrección de la misma, proporcionando así calificaciones y observaciones, las cuales
ayudarán o perjudicarán en la calificación del concurso. Los tutores reciben dinero
por aceptar practicantes, pues no es una tarea nada fácil. Por el contrario, los practicantes
tienen la obligación de ser puntuales, asistir a todas las actividades de la escuela,
preparar las clases con su debida planeación, la cual incluye evaluación junto
con los materiales y ayudar al profesor si este lo necesita.
Pero ahora bien, ¿quién evalúa a los profesores cuando ya dan clase? De acuerdo
con la unesco (2007), en Francia existen personas capacitadas por el Ministerio de
la educación, que de igual manera son profesores, estudian los dos años de maestría
y después pasan el concurso para ser inspectores. Los inspectores tienen el objetivo
de evaluar tanto la dimensión pedagógica de cada uno de los docentes, así como la
dimensión administrativa de la escuela una vez cada tres meses, y éste se encarga de
evaluar a cada profesor (su desenvolvimiento, conocimiento, metodología y forma
de dar clases), escuela y el sistema educativo de un mismo centro escolar al que fue
asignado. Cabe mencionar que son los encargados de jubilar a cada maestro, además
de observar qué necesita la escuela.
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