Miradas para reconstruir la realidad - Neli Silva Castro

María Del Rocío Núñez Hernández et al.
Objetivo general
Conocer el nivel de logro de las diferentes competencias profesionales de los estudiantes
de tercer grado de la Licenciatura en Educación Primaria para tener insumos
que permitan diseñar un plan de fortalecimiento de los niveles de competencias. Así
pues, se realizó la problematización; con una muestra de 27 estudiantes del 3º “d”,
con quienes se realizó un proceso de evaluación con base en las siguientes técnicas
e instrumentos:
• Observación participante: la asesora de trabajo docente e innovación visitó a
los alumnos durante sus prácticas y realizó registros de las observaciones en un
diario de campo, además se utilizó una matriz de competencias por la propia
docente normalista.
• Encuesta a los estudiantes mediante un cuestionario digital basado en las
competencias profesionales para que ellos se autoevaluaran considerando los
niveles de competencia indicados por las normas de control escolar de la sep
(2017). Los resultados obtenidos con este instrumento son la base de la presente
ponencia.
• Observación de los Profesores titulares de la práctica para evaluar los niveles de
competencia en una escala estimativa, basada en las competencias profesionales.
• Análisis de las producciones de los estudiantes normalistas (planeaciones didácticas,
materiales didácticos, participación en clases y evidencias parciales
y finales).
Resultados parciales
A continuación, se presentan los resultados parciales de la investigación, mediante el
análisis de las encuestas realizadas a los estudiantes, quienes hicieron un proceso de
autoevaluación, mismo que se complementó con los datos obtenidos en la evalua-
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