Miradas para reconstruir la realidad - Neli Silva Castro

Método basado en el interés del alumno
en la clase de Educación física
Ulises Ramírez Adame
Resumen
La clase de Educación física permite que a través de ella se pueda fijar y crear el conocimiento intelectual
o motriz, mediante el juego, canto y actividades físicas, pero la mayoría de alumnos desconocen
la magnitud, al no explicarles objetivos ni la forma de evaluarlos. Cambiaría, si se les explicara tema,
objetivos, evaluación, momentos de la sesión y tomando como referente sus intereses, para saber qué
piden de la clase. Precisamente este proyecto se basa en ello, cómo llevar la metodología y formas
de evaluación basada en los intereses de los alumnos por medio de un diario personal de Educación
física. Así, se sabrá cuáles son los errores y aciertos, también los objetivos referentes al método, estilo
de enseñanza, poniendo como protagonista al alumno. Se argumenta mejor la evaluación, observaciones
objetivas y se registra en una bitácora específica de Educación física tomando el formato de
diarios de campo según el estilo y técnicas de enseñanza del profesor. Al profesor se le dan “tips” para
lograr una adecuada comunicación con alumnos. Lo anterior se obtiene de un estudio experimental
de análisis de contenido en los diarios de campo realizado por 160 alumnos de cuatro grupos de 4to.
y 5to. de primaria.
Palabras clave: educación física, diarios de campo, alumnos.
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