Miradas para reconstruir la realidad - Neli Silva Castro

La evaluación de competencias profesionales
como herramienta para el aprendizaje
en la Licenciatura en Educación Primaria
María Del Rocío Núñez Hernández
María Guadalupe García Martínez
Neli Silva Castro
Resumen
La presente ponencia muestra resultados parciales de la investigación “El desarrollo y evaluación de
competencias genéricas y profesionales en la formación docente”, la cual se realiza en colectivo por
profesoras de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal Urbana Federal de Morelia “Profr. J. Jesús
Romero Flores”, quienes buscan identificar los niveles de logro de competencias del perfil de egreso
alcanzados por los estudiantes para implementar cada ciclo escolar un plan de acción que las fortalezca
y contribuya al proceso formativo. Las preguntas centrales de esta parte de la investigación son:
¿cuál es el nivel de desarrollo alcanzado en las competencias profesionales en los estudiantes de Tercer
Grado de la Licenciatura en Educación Primaria? y ¿cómo fortalecer el desarrollo de las competencias
profesionales de los estudiantes de Tercer Grado de la lep? Es una investigación acción que integra al
estudiantado con un papel activo y reflexivo ya que el seguimiento que involucra a los propios alumnos,
puede contribuir a la autorregulación y metacognición, permitiendo que los propios estudiantes
trabajen en su proceso de desarrollo de competencias.
Palabras clave: competencias, competencias profesionales, autoevaluación, autorregulación,
metacognición.
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