Miradas para reconstruir la realidad - Neli Silva Castro

Promoviendo los valores con el uso de las tic
vado en su contexto y el diagnóstico aplicado mediante encuesta, se encontraron
resultados poco favorables en cuando a la formación de valores. Los problemas de
mayor relevancia encontrados son la falta de pertenencia e identidad, el actuar sin
honestidad, confianza, solidaridad y respeto de un género a otro; son niños que han
vivido en ambientes familiares complejos donde los hombres tienen el poder de
decisión sobre las mujeres y ellos observan desde pequeños los roles que se generan,
por lo que en el salón de clases se apropian de dichos comportamientos y los aplican
en diferentes circunstancias. Al ser una comunidad pequeña se tiene dificultad para
la convivencia debido a conflictos entre familias por lo general debido a condiciones
económicas.
La situación necesita ser transformada con ayuda de la escuela ya que como espacio
de formación puede orientar a solucionar sus conflictos, que en ocasiones por
falta de información y formación no son atendidos. Esto repercute en la actitud de
los alumnos que es deficiente en cuando a la formación integral como personas. Entonces
surge la pregunta de investigación, ¿cómo promover la práctica de valores en
el aula para que tenga impacto en la sociedad teniendo en cuenta los retos y demandas
educativas del siglo xxi? La hipótesis de acción es que a través de la construcción
de un curso-taller durante dos bimestres, vivenciando diferentes situaciones y analizando
casos de la cotidianeidad, con apoyo de las tic, es posible que los alumnos se
interesen en conocer, aplicar y analizar la importancia de actuar con valores ante la
sociedad. Los propósitos que se esperan lograr durante el curso taller son:
• Favorecer la promoción de valores morales para desarrollar y fortalecer en
los alumnos su personalidad de manera sana, mejorando su entorno social a
partir de situaciones que lo inviten a reconocer la importancia del respeto y
honestidad para vivir.
• Adquirir los principios de los valores de forma virtual y presencial para el
respeto hacia la sociedad, la toma de decisiones y participación responsable,
reflexiva y analítica en diferentes situaciones.
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