Miradas para reconstruir la realidad - Neli Silva Castro

Jafet Hernández Rodríguez
• Motivación: se inician los kioscos con historias, películas, canciones, poemas
o dibujos animados que estimulen la curiosidad de los participantes sobre el
tema, y ellos pongan a prueba sus percepciones y se les motive a explorar nuevas
cuestiones valorales.
• Exploración: una vez que los participantes comienzan a animarse con un tema,
querrán explorar la información pertinente. No es el momento de presentar
muchos datos, sino más bien un momento en que los participantes pueden
explorar ideas y adquirir nuevas experiencias por medio de ejercicios prácticos.
Es un buen momento para establecer una comunidad en la que los participantes
puedan relacionarse con franqueza entre ellos, y expresar sus pensamientos, sus
sentimientos y las expresiones que emanan de sus vivencias.
• Diálogo: el diálogo es fundamental en todo proceso de aprendizaje, especialmente
en un proceso de aprendizaje ético. El diálogo ofrece la oportunidad de
intercambiar ideas, de compartir experiencias, de descubrir a los demás y crea
oportunidades para que los participantes cuestionen sus propias percepciones.
Es preciso establecer un espacio apropiado en el que los participantes se sientan
cómodos para intervenir plenamente sin temor a que sean juzgados.
• Descubrimiento: por medio del proceso de diálogo, los participantes descubrirán
nuevas interpretaciones e ideas. Sin embargo, no todo el mundo realiza un
descubrimiento de forma inmediata o al mismo tiempo. Es necesario establecer
un espacio para compartir los resultados más importantes de las discusiones en
grupo. Esto permite a los participantes tener una experiencia a través de la cual
ellos mismos encajan todas las piezas y llegan a nuevas comprensiones.
• Reflexión: éste es el momento de encontrar conexiones con uno mismo. Mediante
una bitácora de aprendizaje u otro instrumento que posibilite ofrecer
tiempo para la reflexión individual, durante la cual los participantes puedan
analizar su propio aprendizaje en relación con una serie de situaciones prácticas
y examinar sus valores y sus actitudes.
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