Miradas para reconstruir la realidad - Neli Silva Castro

Jafet Hernández Rodríguez
d) La formación valoral es un proceso que demanda intencionalidad, metodologías
y mecanismos que permitan dar cuenta del crecimiento en al ámbito moral de los
alumnos.
La tesis se justifica a partir de un fenómeno educativo que exige ser debatido a
nivel micro y macro, pues la formación valoral y ciudadana requiere de un amplio
estudio social para definir los valores que han de guiar la conducta colectiva y un
empeño de todos los agentes sociales y educativos para hacerlos efectivos. Se debe
apostar a formar ciudadanos auténticos que sepan asumir conscientemente los retos
de la globalidad y puedan comprometerse en la construcción de un mundo más
justo, más inclusivo, equitativo e intercultural a través de distintas propuestas que
tematicen los valores.
El estudio se realizó bajo el diseño específico de investigación mixta denominado
Diseño de Triangulación Concurrente ya que, según Hernández Sampieri (2014),
permite corroborar resultados y efectuar validación cruzada entre los dos tipos de
datos. Referente al enfoque, se consideró el fenomenológico-hermenéutico de Van
Manen (2003), ya que se orienta a la determinación del sentido y la importancia
pedagógica del fenómeno educativo estudiado y, por otro lado, permite el estudio
del mundo de la vida mediante métodos de reflexión, además, este enfoque no se
plantea “problemas a resolver” sino interrogantes acerca del significado y sentido
de determinada experiencia: ¿cómo fue vivida la experiencia por los niños?, ¿cómo
vivió el educador esta experiencia?, entre otras.
Al considerar el desarrollo y naturaleza de la investigación se emplearon algunas
técnicas para la recolección de datos sugeridas por Yus Ramos (2005), quien las clasifica
en métodos observacionales narrativos, métodos no observacionales y métodos
de análisis del discurso.
Entre las diferentes fases de una investigación, se encuentra la llamada fase de desarrollo
del trabajo de campo que enriquece la parte cualitativa del trabajo, pues de
acuerdo con Monistrol (2007), es una situación metodológica que refiere al período y
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