Miradas para reconstruir la realidad - Neli Silva Castro

Diagnóstico y personalización del aprendizaje para estudiantes…
Al hablar de la personalización del aprendizaje como estímulo para la promoción
de la manifestación de las aptitudes sobresalientes, es fundamental decir que el hacer
una diferenciación en niveles de desempeño representa un elemento motivacional
de relevancia para los sujetos que son potenciales afines al perfil. El reconocimiento
sensato y mesurado de las habilidades por encima de la media, permite generar actitudes
que posibilitan el desarrollo real de los discentes.
Para dar una respuesta educativa congruente a las expectativas de los discentes, es
necesario configurar situaciones que promuevan la libre manifestación de las aptitudes
sobresalientes, en diversas situaciones y con la firme idea de darle una utilidad
práctica a dicha facultad, que se comparta, se incentive y se reconozca. La planeación
y realización de encuentros como concursos, demostraciones o cualquier evento que
haga solícita la presencia de estas capacidades de carácter sobresaliente, permite a los
estudiantes con aptitudes significativas desarrollar coherentemente su potencial en
las áreas que así lo ameriten. Este tipo de propuestas para la atención de la población
de que se ocupa en este estudio, se erige como una parte neural de la promoción de
la excelencia no solo académica, sino para la vida.
Conclusiones
La inteligencia, una evidente facultad que permite a los sujetos aprender, entender,
analizar, razonar y tomar decisiones, no posee una naturaleza isomórfica, lo que significa
que puede estar manifestada desde diferentes ámbitos, en distintas formas y con
multiplicidad de representaciones y condiciones. A partir de este precepto se acierta al
decir que la manifestación de las aptitudes sobresalientes (cuya génesis se ubica en la
ejecución de una serie de comportamientos inteligentes) es un fenómeno complejo y
dinámico, que exige así mismo una concepción no monolítica.
Resulta innegable que un sujeto con habilidades muy por encima de la media
necesita de un factor genético importante que respalde su condición, sin embargo,
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