Miradas para reconstruir la realidad - Neli Silva Castro

Diagnóstico y personalización del aprendizaje para estudiantes…
Dimensión
Estrategias de acercamiento
Áulica
A1. Diseño de secuencia didáctica argumentada para la diferenciación en
niveles de desempeño.
A2. Centros de actividad en el aula para talentos.
Escolar
B1. Red de detección de talentos y aptitudes sobresalientes.
B2. Concursos institucionales.
C1. Grupos focales con padres de familia.
Extracurricular
C2. Proceso de Olimpiada del Conocimiento.
C3. Vinculación con especialistas-talleres.
C4. Vinculación con especialistas-experiencias.
Resultados
La excepcionalidad en alguno de los ámbitos del quehacer humano para la muestra con
que se tuvo acercamiento, representa únicamente el 3.9% del centro educativo en que
se situó la investigación, situación que habla de lo realmente complicado de encontrar
alumnos que destaquen significativamente del grupo social al que pertenecen. La
estructura familiar de los alumnos es un referente social determinante para el acceso a
conductas intelectuales en niveles sobresalientes. El trabajo con la muestra reveló que
se vuelve fundamental para el alumno que su familia sea de tipo nuclear, en la que se
encuentren tanto figura paterna como materna. Ninguno de los discentes considerados
con esta caracterización viene de una familia monoparental.
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