Gramática Didáctica del latín por Agustín Ayuso

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Cuantificadores indefinidosElemento pronominalUsoaliquis, aliquid 4 “alguien / algún, algo”. Se usa encontextos afirmativos.Específicosquidam, quaedam,quiddam 11“un (cierto), cierta cosa”. Permite laidentificación del elemento por el oyente.alius, alia, aliud 14“otro”. Pone en contraste este elementocon el resto. Es frecuente la correlaciónalius… alius “uno… otro”.quis, quid 15“alguien / algún, algo”. Se usa sólo demanera enclítica (no puede empezar frase),sobre todo tras nexos como si, ne, quod…Inespecíficos (ne) quisquam, quidquamUso como Pr en contextos exclusivamentenegativos; ‘no alguien, algo’ “nadie,nada”.Uso como det en contextos(non) ullus, -a, -um exclusivamente negativos: ‘no alguno’ “ningún, ninguna cosa”.14. Carece de gen. y dat. sg. propios y los toma de aliquis, aliquid: alicuius y alicui respectivamente.15. Como det en nom. sg. utiliza las formas qui (m.), quae / qua (f.), quod (n.). Cf. notas 4 y 9.Cuantificadores definidosElemento pronominalUsoAparte de su uso como numeral, se empleaunus, -a, -um sobre todo con el significado de “solo,Numerales 16único”, como solus, -a, -um.tres, tria 17 “tres”mille 18 “mil”duo, -ae, -o 19 “dos”alter, -a, -um “el otro” (de dos)Duales uter, utra, utrum“uno y otro”. Suele usarse comointerrogativo.uterque, utraque,utrumque“uno y otro”. Es sinónimo de ambo “losdos”.nullus, -a, -um “ninguno”. Se emplea como det.Cantidadnemo 20 / nihil “nadie / nada”. Son Pr.ceroneuter, neutra, neutrum “ninguno de los dos” (dual).16. Los numerales aparecen en tabla al final del Tema III. Aparte de los indicados aquí, se declinan las centenas a partir del200 (ducenti, -ae, -a, etc.). Las decenas con 8 y 9 se forman por sustracción de la decena siguiente, p.e. duodeviginti =18.17. Se declina como un adjetivo de tema en (i).18. Nom. y Ac. mille, milia; Gen. milium; Dat, y Abl. milibus.19. Ac. duos, -as, -o; Gen. duorum, -arum, -orum; Dat. y Abl, duobus.20. Se atestiguan también el Ac. neminem y el Abl. nemine.Existen en latín otros cuantificadores adjetivos, como los que indican pluralidadindefinida (multus, -a, -um “mucho”; paucus, -a, -um “poco”, complures, complura“bastantes”, el indeclinable aliquot “unos cuantos”…) o definida (ceterus, -a, -um /reliquus, -a, -um “el resto”).87
3. SINTAXIS DE LOS CASOSEn II.2.1 introducíamos las tendencias sintácticas básicas de los casos latinos. También,en II.4.1 y II.4.2, establecíamos las funciones sintácticas y dábamos criterios para suidentificación. Por último, en III.3 definíamos las principales funciones semánticas.A ello hay que añadir que los casos -como otros elementos lingüísticos- puedendesempeñar en el contexto de la enunciación una función pragmática, como: Tema: situación o elemento del discurso al que referir el resto de la predicación ydentro del cual ésta cobra sentido. El Apéndice o Rema son los elementos quecompletan una información ya presentada. Foco: es la información nueva, frente a la información ya conocida, que sedenomina Tópico.Habida cuenta de todo ello y obviando el vocativo, que queda fuera del juego sintáctico,y el locativo, un residuo (con desinencias -ae en 1ª declinación, -i en 2ª) que sólo seemplea con nombres propios de lugar de ciudades y pequeñas islas para indicarubicación, en algunas expresiones como domi militiaeque “en paz y en guerra” o ruri“en el campo”, podemos oponer el nominativo, caso del Sujeto (o del Atributo y delPredicativo del Sujeto por efecto de la concordancia) al resto de los casos, que soncomplementos del verbo, con excepción del genitivo, caso de la relación nombrenombre(Complemento del Nombre).En otra perspectiva, se pueden oponer casos de contenido eminentemente sintáctico orelacional (nominativo= Suj., acusativo= CD, genitivo= CN) a casos de marcada cargasemántica (dativo= caso del destinatario, destino o finalidad, y ablativo= caso desemántica inespecífica).Sin embargo, la separación entre casos sintácticos y casos semánticos no es tajante, puessintaxis y semántica se superponen, de suerte que los valores sintácticos y semánticos sedefinen, ya por el significado del sintagma en un determinado caso, ya por el significadodel verbo con que se relacione, ya por la propia relación entre ambos y el contextopredicativo. Esto tiene una doble consecuencia: que cada una de las funcionessemánticas fundamentales no puede asignarse a un caso concreto, es decir, que cadacaso puede desempeñar diversas funciones semánticas; y que cada caso puede ocupardiversas posiciones sintácticas según su ambiente de relación, con excepción, tal vez,del nominativo, siempre caso del Sujeto y de semántica agente-paciente / objetoafectado.Tales usos diversos son los que vamos a estudiar en los epígrafes siguientes.3.1. NominativoSe acaba de decir que el nominativo es el caso del Sujeto, una función que la propiapersona verbal indica y cuya expresión, por tanto, resulta tópica para la 1ª y 2ªpersonas. La tercera persona (el ausente) es la que sobre todo se actualiza en elnominativo. En el plano léxico, la semántica del sujeto (+ animado / - animado) y elsignificado del verbo con el que se relaciona definen su posición semántica.Pragmáticamente el nominativo puede ocupar la función de Tema.Hay otras funciones sintácticas asignadas al nominativo, pero giran en la órbita delSujeto y se marcan formalmente por la relación de concordancia. Tales son elAtributo y el Predicativo del Sujeto. He aquí algunos ejemplos de todo:88
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