Gramática Didáctica del latín por Agustín Ayuso

Ejemplos de comparativas:
25. Formonsam sane sed caecus diligit Asper. Plus ergo, ut res est, quam videt Asper
amat “Ciertamente Áspero ama a una belleza, pero ciego. Por tanto, en realidad,
Áspero ama más de lo que ve”. En la oración aparece un Disjunto de actitud y una
PropComp de superioridad complemento del correlato adverbial plus.
26. In Mareotide fusca pulchrior est quanto rarior iste color “en la oscura Mareótide
este color (el blanco) es más hermoso cuanto más raro”. Comparación sintagmática de
proporcionalidad complemento del adjetivo pulchrior. El adverbio relativo quanto es
modificador del comparativo rarior.
27. Toto vertice quot gerit capillos annos si tot habet Ligeia, trima est “si Ligeya tiene
tantos años cuantos cabellos en su cabeza, tiene tres años”. PropComp de
proporcionalidad (número) en Extraposición al correlato tot.
28. Quidquid habent omnes, accipe, quomodo das “todo lo que tienen todos, recíbelo
como lo das”. PropComp de modo en función de CC.
29. Grandis ut exiguam bos ranam ruperat olim, sic, puto, Torquatus rumpet
Otacilium “igual que una vez un enorme buey había reventado a una pequeña rana,
así, creo, Torcuato reventará a Otacilio”. PropComp de modo en Extraposición al
correlato sic.
30. Tamquam non liceat, nulla puella negat “como si no estuviera permitido, ninguna
chica dice que no”. Comparativa hipotética en función de CC.
6. SUBORDINADAS CONDICIONALES
Tipos semánticos:
Las condicionales son subordinadas (PropCond) en las que la realidad de la predicación
que introducen queda en suspenso. Por la relación causa-efecto, el cumplimiento de la
condición puede traer como consecuencia el cumplimiento de lo expresado en la
principal, porque entre ambas se establece una:
Relación necesaria, por la que lo expresado en la principal se afirma sólo si se
cumple necesariamente lo expresado en la condicional; si no se cumple la condición
se afirma lo contrario. Así, en: “Si han llegado los ha visto”, 'haber llegado' es
imprescindible para 'haberlos visto'. 'No haber llegado' implica 'no haberlos visto'.
Relación suficiente, por la que lo expresado en la principal se afirma si se cumple
lo expresado en la condicional, pero puede afirmarse también en otras circunstancias
aunque no se cumpla la condición. Por ejemplo, en: “Si se cae del ático, se mata”,
'caer del ático' es suficiente para ‘matarse’, pero puede también ‘matarse’ en
circunstancias diferentes a ‘caerse del ático’.
Pero en otras ocasiones entre principal y condicional se establece una:
Relación pertinente, por la que lo expresado en la principal se cumple
independientemente de si se cumple la condición o no. Por ejemplo, ante un
auditorio la expresión del orador “Si les parece, vamos a comenzar”, el acto
comenzará les parezca o no les parezca a los oyentes. En todo caso se diría que el
cumplimiento de la condición hace más pertinente el cumplimiento de la principal.
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