Gramática Didáctica del latín por Agustín Ayuso

1. INTRODUCCIÓN
En II.4.3 ofrecíamos algunas ideas básicas sobre el concepto de subordinación que
ampliaremos en este tema y desarrollaremos en los sucesivos.
Desde el punto de vista del significado y estilístico, si la subordinación se caracteriza
por la dependencia, existen en las lenguas otras alternativas en las que ese rasgo no está
presente. Así, un enunciado con subordinada del tipo: “Me voy a poner el abrigo
porque hace frío” ofrece estas otras posibilidades:
La conexión lógica de ideas, mediante la conjunción de varios enunciados: “hace
frío: me voy a poner el abrigo”.
La conexión de varios enunciados mediante conectores (cf. II.4.9): “hace frío, por
tanto me voy a poner el abrigo”.
La referencialidad mediante el uso de elementos pronominales deícticos: “hace frío,
por eso me voy a poner el abrigo”.
2. CLASIFICACIÓN
Las subordinadas pueden clasificarse según distintos criterios:
La clasificación más formal y básica se realiza según criterios morfológicos, y
atiende a si la subordinada se expresa a través de formas no personales del verbo
(Infinitivo, Participio, Gerundio…) o se introduce mediante subordinantes, sean
nexos o elementos pronominales. Esta es la clasificación que hemos utilizado en
II.4.3; sin embargo no aporta información sintáctica ni semántica.
En el plano morfo-sintáctico las subordinadas pueden dividirse en sustantivas,
adjetivas y adverbiales. Las sustantivas o completivas son aquellas que se
comportan sintácticamente como sustantivos y realizan funciones obligatorias (Suj,
CD, CR) en su relación con el verbo del que dependen. Las adjetivas, por su parte,
son las que funcionan como lo haría un adjetivo, o sea, son adyacentes o
complementos de un nombre. Por fin las adverbiales, asimiladas al comportamiento
del adverbio, son aquéllas que complementan al verbo que las introduce de forma no
obligatoria o circunstancial.
Esta clasificación plantea numerosos problemas, pues hay sustantivas que pueden
complementar a un nombre (aunque, ciertamente, suele tratarse de casos de
complementación obligatoria), multitud de adjetivas que complementan a un verbo
que las introduce y no a un nombre, y muchas adverbiales que no complementan a
un verbo, sino a un nombre, adjetivo, adverbio o a toda la frase.
La clasificación anterior está ligada íntimamente a la clasificación semántica que se
hace de las subordinadas, en particular de las adverbiales. En efecto, mientras que
las Proposiciones Sustantivas y Adjetivas tienen mucha carga relacional y poco
contenido semántico, las Proposiciones Adverbiales pueden hacer referencia a
multitud de significados previamente codificados, como tiempo, modo, causa, fin…
(vid. cuadro en II.4.3).
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