SEGUNDA JORNADA DE REFLEXIÓN PEDAGÓGICA 2019
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RUTA <strong>DE</strong><br />
TRABAJO<br />
-Compromisos de<br />
gestión.<br />
-Compromisos.<br />
-Planes de<br />
mejora.<br />
-Competencia<br />
digital (28).
OBJETIVO<br />
Balance de los compromisos<br />
de gestión escolar.
COMPROMISOS <strong>DE</strong> GESTIÓN ESCOLAR<br />
Son los que promueven y reflejan la gestión<br />
adecuada, pues señalan resultados priorizados<br />
que serán alcanzados por la IE, así como<br />
condiciones para lograrlo.<br />
INDICADORES <strong>DE</strong> CGE <strong>DE</strong><br />
RESULTADO<br />
INDICADORES <strong>DE</strong> CGE REFERIDO<br />
A CONDICIONES<br />
1.- Progreso de<br />
los<br />
aprendizajes<br />
de las y los<br />
estudiantes.<br />
2.- Acceso y<br />
permanencia<br />
de las y los<br />
estudiantes.<br />
3.-<br />
Calendarización y<br />
gestión de las<br />
condiciones<br />
operativas.<br />
4.-<br />
Acompañamiento y<br />
monitoreo a los<br />
docentes para la<br />
mejora de la<br />
prácticas<br />
pedagógicas<br />
orientadas al logro<br />
de aprendizajes<br />
previstos en el<br />
CNEB<br />
5.- Gestión<br />
de la<br />
convivencia<br />
escolar
MATEMÁTICA <strong>2019</strong>-I<br />
INTERVALOS CANTIDAD PORCENTAJE<br />
18-20 15 2,4 %<br />
14-17 132 21,2 %<br />
11-13 349 56,1 %<br />
0-10 126 20,3 %<br />
TOTAL 622 100 %
COMUNICACIÓN <strong>2019</strong>-I<br />
18-20 14 2,3 %<br />
14-17 129 20,7 %<br />
11-13 363 58,4 %<br />
0-10 116 18,6 %<br />
TOTAL 622 100 %
MATRÍCULA <strong>2019</strong><br />
MATRÍCULADOS<br />
TRASLADOS<br />
TOTAL<br />
M<br />
T<br />
1° 59 78 3<br />
2° 69 71 2<br />
3° 63 73 2<br />
4° 57 71 1<br />
5° 120 - -<br />
665 8<br />
134<br />
138<br />
134<br />
127<br />
120<br />
653
COMPROMISO 3: CUMPLIMIENTO <strong>DE</strong> LA<br />
CALENDARIZACIÓN Y GESTIÓN <strong>DE</strong> LAS CONDICIONES<br />
OPERATIVAS <strong>DE</strong> LA I.E.<br />
CGE 3: CUMPLIMIENTO <strong>DE</strong> LA<br />
CALENDARIZACIÓN Y GESTIÓN <strong>DE</strong><br />
LAS CONDICIONES OPERATIVAS <strong>DE</strong><br />
LA IE<br />
CUMPLIMIENTO <strong>DE</strong> LAS HORAS<br />
<strong>PEDAGÓGICA</strong>S <strong>DE</strong>L AÑO ESCOLAR<br />
GESTIÓN <strong>DE</strong> LAS CONDICIONES<br />
OPERATIVAS<br />
1<br />
Calendari<br />
zación de<br />
las<br />
actividad<br />
es del<br />
año<br />
escolar<br />
2<br />
Recalenda<br />
rización<br />
de las<br />
actividad<br />
es del año<br />
escolar<br />
3<br />
Asistencia<br />
y<br />
permanenc<br />
ia del<br />
personal y<br />
estudiantes<br />
4<br />
Programa<br />
de<br />
mantenimi<br />
ento de<br />
Locales<br />
Educativos<br />
5<br />
Gestión de<br />
riesgo de<br />
Desastres,<br />
Seguridad<br />
y defensa<br />
Nacional<br />
6<br />
Matrícula<br />
de las y los<br />
estudiantes<br />
7<br />
Entrega<br />
oportuna y<br />
promoción<br />
del uso de<br />
recursos<br />
educativos<br />
8<br />
Gestión<br />
de<br />
alianzas y<br />
oportunid<br />
ades
Jornada de laboral de secundaria con<br />
jornada escolar regular (JER)<br />
El Profesor nombrado de secundaria con jornada escolar regular y del<br />
nivel secundaria de EIB tienen una jornada de trabajo de 30 horas<br />
pedagógicas que incluye:<br />
Sesiones de<br />
aprendizaje<br />
Trabajo<br />
colegiado<br />
Atención a<br />
padres<br />
Atención a<br />
estudiantes<br />
Total<br />
horas<br />
24 horas 2 horas 1 hora 3 horas 30 horas<br />
25 horas 2 horas 1 hora 2 horas 30 horas<br />
26 horas 1 hora 1 hora 2 horas 30 horas
COMPROMISO 4: ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO A LOS<br />
DOCENTES PARA LA MEJORA <strong>DE</strong> LA PRÁCTICA <strong>PEDAGÓGICA</strong><br />
ORIENTADAS AL LOGRO <strong>DE</strong> APRENDIZAJES<br />
CGE 4: ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO A LOS<br />
DOCENTES PARA LA MEJORA <strong>DE</strong> LAS PRÁCTICAS<br />
<strong>PEDAGÓGICA</strong>S ORIENTADAS AL LOGRO <strong>DE</strong><br />
APRENDIZAJES<br />
1. PRÁCTICAS <strong>DE</strong> GESTIÓN PARA LA<br />
IMPLEMENTACIÓN <strong>DE</strong>L CNEB<br />
2. ACCIONES QUE CONTRIBUYEN AL<br />
<strong>DE</strong>SARROLLO <strong>DE</strong> LOS APRENDIZAJES<br />
<strong>DE</strong> MANERA TRANSVERSAL<br />
Tutoría y<br />
Orientación<br />
Educativa<br />
Educación<br />
Física y<br />
deporte<br />
Escolar<br />
Educación<br />
artística y<br />
cultural<br />
Educación<br />
ambiental<br />
Competenci<br />
as digitales<br />
Enseñanza<br />
del idioma<br />
inglés<br />
Implemen<br />
tación de<br />
la EIT en<br />
EB<br />
Espacios<br />
con<br />
familias<br />
3. FORMACIÓN, EVALUACIÓN <strong>DE</strong> <strong>DE</strong>SEMPEÑO Y RECONOCIMIENTO <strong>DE</strong> BUENAS PRÁCTICAS <strong>DE</strong> DIRECTIVOS<br />
Y DOCENTES
COMPROMISO 5: GESTIÓN <strong>DE</strong> LA CONVIVENCIA ESCOLAR<br />
CGE 5: GESTIÓN <strong>DE</strong> LA<br />
CONVIVENCIA ESCOLAR<br />
ORIENTACIONES GENERALES<br />
ORIENTACIONES PARA LA<br />
PROTECCIÓN <strong>DE</strong> LAS Y LOS<br />
ESTUDIANTES<br />
DS N°004-<br />
2018-<br />
MINEDU<br />
Lineamient<br />
os para la<br />
Gestión de<br />
la<br />
Convivenci<br />
a Escolar…”<br />
El Comité<br />
de Tutoría y<br />
Orientación<br />
Educativa,<br />
es<br />
responsable<br />
. Uno de<br />
sus<br />
integrantes<br />
se encarga<br />
del SiseVe<br />
El Plan de Tutoría,<br />
Orientación Educativa<br />
y Convivencia Escolar:<br />
actividades, objetivos,<br />
metas y actividades de<br />
promoción de la<br />
convivencia escolar,<br />
prevención de la<br />
violencia y atención<br />
de la violencia.<br />
Motivar y crear relaciones positivas entre todos<br />
los integrantes de la comunidad educativa.<br />
Eliminación de toda forma de violencia en la<br />
escuela<br />
Identificar<br />
servicios<br />
de<br />
protecció<br />
n ante<br />
situacione<br />
s de<br />
violencia.<br />
Todo<br />
visitante<br />
debe<br />
ingresar<br />
con<br />
docume<br />
nto de<br />
identida<br />
d. Y<br />
registrar<br />
se en<br />
libro de<br />
visitas.<br />
Personas<br />
de<br />
actividad<br />
es<br />
extracurr<br />
iculares<br />
deben<br />
actuar<br />
con los<br />
estudiant<br />
es en un<br />
marco de<br />
respeto.<br />
Entrevist<br />
as en un<br />
ambient<br />
e<br />
seguro,<br />
durante<br />
la<br />
jornada<br />
escolar y<br />
con<br />
autoriza<br />
ción del<br />
director.<br />
Conocer<br />
sobre la<br />
protecci<br />
ón del<br />
estudian<br />
te.<br />
Asegurar<br />
que no<br />
se<br />
consuma<br />
alcohol<br />
u otras<br />
sustanci<br />
as<br />
ilegales.