Institució Igualada - Revista juny 2019
És un convenciment a la Institució Igualada que l’educació ha de ser personalitzada. Educar és ajudar una persona (el fill/l’alumne) a créixer en totes les seves facultats: l’ objectiu és que es desenvolupi amb plenitud i arribi a ser feliç. Per acompanyar a cada alumne en el seu desenvolupament integral, una de les línies vertebradores del nostre pla estratègic Aude! és el Personal & Family Project. Com sabeu, és un programa de creixement personal que té com a principals protagonistes els alumnes i els seus pares.
És un convenciment a la Institució Igualada que l’educació ha de ser personalitzada. Educar és ajudar una persona (el fill/l’alumne) a créixer en totes les seves facultats: l’ objectiu és que es desenvolupi amb plenitud i arribi a ser feliç.
Per acompanyar a cada alumne en el seu desenvolupament integral, una de les línies vertebradores del nostre pla estratègic Aude! és el Personal & Family Project. Com sabeu, és un programa de creixement personal que té com a principals protagonistes els alumnes i els seus pares.
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
ANGLÈS<br />
6è de primària se’n va de<br />
convivències a Anglaterra<br />
Una de les setmanes més esperades pels alumnes de sisè de<br />
primària arribarà a principis del mes de <strong>juny</strong>, quan serà el<br />
moment de pujar a l’avió i viatjar fins a la Gran Bretanya, a<br />
Bury St. Edmunds<br />
Jofre Domènech Badia<br />
TUTOR DE 6È DE PRIMÀRIA<br />
Una de les setmanes més esperades<br />
pels alumnes de sisè<br />
de primària arribarà a principis<br />
del mes de <strong>juny</strong>, quan serà el<br />
moment de pujar a l’avió i viatjar<br />
fins a la Gran Bretanya, en concret<br />
a la localitat de Bury Saint<br />
Edmunds, situada a uns 30 minuts<br />
de Cambridge, al sud-est de<br />
l’illa. L’aventura comença a l’escola,<br />
on tots plegats pugem a l’autobús<br />
que ens porta fins a l’aeroport.<br />
Podríem dir que aquí comencen<br />
els nervis, però seria<br />
una fal·làcia, els nervis ja han començat<br />
setmanes, o fins i tot mesos,<br />
abans! Arribats a l’aeroport<br />
és el moment per començar a<br />
mirar els avions, quin serà el nostre?<br />
Passem el control de seguretat<br />
i... amunt! Per fi, a volar!<br />
Un parell d’hores més tard arribem<br />
a Londres, només ens hi estem<br />
de passada, per iniciar el trajecte<br />
que té com a destinació final<br />
la nostra residència durant<br />
aquesta setmana tan especial:<br />
una casa victoriana on passarem<br />
moltes hores junts. El primer que<br />
s’ha de fer quan s’arriba a la residència<br />
és conèixer-la, observar<br />
cada racó, cada espai i, com no<br />
pot ser d’altra manera, anar a<br />
veure les habitacions.<br />
La nostra història segueix i ha arribat<br />
el moment de saber qui seran<br />
els nostres monitors durant<br />
aquests dies, que ens expliquin<br />
què farem, com ho farem, on ho<br />
farem... Necessitem saber-ho tot,<br />
els nervis encara els tenim a flor<br />
de pell! Val a dir que ens emportem<br />
una petita decepció quan sabem<br />
que durant els matins farem<br />
classe... sort que aquesta decepció<br />
no ha durat gaire estona! Les<br />
classes seran al voltant d’un projecte<br />
sobre la cultura anglesa i<br />
tractarem temes esportius, gastronòmics,<br />
turístics... Ja ens pensàvem<br />
que faríem gramàtica!<br />
Llencem la primera pregunta a<br />
l’aire: i a la tarda? Què farem,<br />
més classes? El monitor ens mira<br />
i somriu, ens diu que segur que<br />
“Entrevistarem<br />
la gent, anirem a<br />
veure parcs, la Catedral,<br />
passejarem<br />
pels carrers i jugarem<br />
a diferents<br />
esports.”<br />
25