Institució Igualada - Revista juny 2019
És un convenciment a la Institució Igualada que l’educació ha de ser personalitzada. Educar és ajudar una persona (el fill/l’alumne) a créixer en totes les seves facultats: l’ objectiu és que es desenvolupi amb plenitud i arribi a ser feliç. Per acompanyar a cada alumne en el seu desenvolupament integral, una de les línies vertebradores del nostre pla estratègic Aude! és el Personal & Family Project. Com sabeu, és un programa de creixement personal que té com a principals protagonistes els alumnes i els seus pares.
És un convenciment a la Institució Igualada que l’educació ha de ser personalitzada. Educar és ajudar una persona (el fill/l’alumne) a créixer en totes les seves facultats: l’ objectiu és que es desenvolupi amb plenitud i arribi a ser feliç.
Per acompanyar a cada alumne en el seu desenvolupament integral, una de les línies vertebradores del nostre pla estratègic Aude! és el Personal & Family Project. Com sabeu, és un programa de creixement personal que té com a principals protagonistes els alumnes i els seus pares.
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
“L’èxit de l’educació<br />
no “A rau <strong>Institució</strong> a les metodologies <strong>Igualada</strong><br />
apostem que depèn per en l’escola un tant<br />
sinó<br />
per d’estiu cent ja molt que és alt una de labona<br />
comunió opció portar que els hi hagi infants entre a<br />
la família mateixa i l’escola.”<br />
on han<br />
ESO<br />
Treball de projectes a<br />
l’assignatura de tecnologia<br />
Des del curs anterior seguim treballant per fer l’assignatura més<br />
atractiva per a l’alumnat així com persones més autònomes i<br />
creatives. Així doncs, hem dissenyat una sèrie de projectes.<br />
Pablo Canyellas<br />
PROFESSOR TECNOLOGIA<br />
Des del curs anterior seguim<br />
treballant per fer l’assignatura<br />
més atractiva per l’alumnat així<br />
com persones més autònomes i<br />
creatives. Amb aquesta finalitat,<br />
hem dissenyat una sèrie de projectes<br />
per anar aprenent els diferents<br />
continguts de currículum al<br />
mateix temps que desenvolupen<br />
coneixements i destreses més<br />
orientades a les tasques tecnològiques.<br />
L’obtenció d’informació fent recerques<br />
a la xarxa i els criteris de selecció<br />
del que es troba, són els fonaments<br />
d’aquesta metodologia<br />
on els alumnes són els principals<br />
actors del procés d’aprenentatge.<br />
La utilització de les eines informàtiques<br />
com ara el DRIVE o enviar i<br />
rebre correus electrònics, imprescindible<br />
al dia a dia, és treballada<br />
de diverses formes al llarg dels<br />
cursos.<br />
La forma d’avaluació és tant individual<br />
com col·lectiva ja que, per<br />
una part han d’entregar dos documents<br />
escrits de forma individual i<br />
de altra presentar un projecte que<br />
han construït en parelles. Durant<br />
les primeres sessions es treballa la<br />
part teòrica del tema on aprenen<br />
tot allò que necessiten per poder<br />
construir allò que han dissenyat.<br />
10
Change language