Memoria Institució 2015

en el qual es concedeixi molt protagonisme a l’adquisició
d’uns bons hàbits lectors.
Per tant, val la pena treballar en una programació que
persegueixi la coherència i globalitat de les estratègies,
instruments, materials, etc. i que parteixi sempre de
la detecció de les necessitats del destinatari, que
individualitzi al màxim el procés a la recerca de la
construcció d’itineraris lectors, que doni oportunitat
de temps per a la lectura lliure, espontània, informal i
gratuïta (sense demanar res a canvi: resum, fitxa, etc.)
Els col·legis integren el Projecte Lector en el Projecte
Educatiu del Centre i en el projecte curricular, i això
permet que tot l’equip docent sigui partícip i es
promogui la formació continuada del professorat en
temes relacionats amb la lectura i creació literària.
LLETRA PETRA
La lletra Petra és la nova prova de lectura que realitzen
els nens de P5. Aquest projecte desenvolupat per les
coordinadores i assessores psicopedagògiques de les
escoles de la Institució, permet desenvolupar un conjunt
de reflexions que ajuden a aprofundir qualitativa i
quantitativament en el desenvolupament lector de cada
nen i nena, en el rendiment grup classe i en el programa
lector d’ infantil en finalitzar el segon cicle de parvulari.
Aquesta eina incideix en 5 nivells:
• Reconeixement dels fonemes vocals i consonants
• Reconeixement o descodificació de les síl·labes
directes simples i directes dobles.
• Descodificació i comprensió de paraules i
pseudoparaules.
• Descodificació i comprensió de frases amb dos nivells
de complexitat gradual.
• Comprensió lectora del text.
BINDING
El projecte Binding és una metodologia innovadora per
ensenyar a llegir i per intervenir en les dificultats lectores
que poden aparèixer en els primers moments. Aquest
projecte, iniciativa de la Universitat de Barcelona, és el
resultat de la conjunció de diversos investigadors i té un
caràcter interuniversitari. Es tracta d’una metodologia
47