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PARA SEGUIR APR<strong>EN</strong>DI<strong>EN</strong>DO Bibliografía consultada: Anton, Montserrat. Planificar la etapa de 0-6 Compromiso de sus agentes y práctica cotidiana. Barcelona: Graó, 2011. Consejo Coordinador de la Educación en la Primera Infancia. “El Juego: Una necesidad vital”. En Marco curricular para la atención y educación de niñas y niños uruguayos. Desde el nacimiento a los seis años, Uruguay: Mastergraf, 2014. Consejo Coordinador de la Educación en la primera infancia. “Los espacios de atención y educación”. En Marco Curricular para la atención y educación de niñas y niños uruguayos. Desde el nacimiento a los seis años, Uruguay: Mastergraf, 2014. Learning and Teaching Scotland, Birth to Three. Supporting our youngest children. 2005. En Learning and Teaching Scotland. http://www.lefuret.org/projets/outils/ VIII8BirthTOthree2005.pdf Ministerio de Educación Nacional. El juego en Educación Inicial. Serie de orientaciones pedagógicas para la Educación Inicial en el marco de la atención integral. Bogotá: Rey Naranjo Editores, 2014. Peralta, María Victoria. Una pedagogía de las oportunidades. Santiago de Chile: Andrés Bello, 2002. Soto, Claudia, y Rosa Violante. Pedagogía de la crianza. Un campo de construcción. Buenos Aires: Paidós, 2008. Tonucci, F. Ciudades a escala humana: la ciudad de los niños. En Revista de Educación: 147-168, 2009. Bibliografía sugerida: Post, Jacalyn. Bebés en acción: experiencias clave de High Scope para los lactantes y maternales en ambiente de cuidado infantil. México. Trillas, 2003. Consejo Coordinador de la Educación para la primera Infancia. “Crece contigo. La infancia Primero”. En Marco Curricular para la atención y educación de niñas y niños uruguayos desde el nacimiento hasta los seis años. Uruguay, 2014. 60
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