sessio 5 ERYICA nov18
Sessió 5. Creació i disseny de productes d’informació juvenil Mètodes de comunicació / Promoció dels serveis S’exploren els mètodes de producció i elaboració de la informació d’acord amb les necessitats dels joves, les seves característiques i els seus interessos, així com fer arribar els productes informatius als joves, de manera que siguin realment útils.
Sessió 5. Creació i disseny de productes d’informació juvenil
Mètodes de comunicació / Promoció dels serveis
S’exploren els mètodes de producció i elaboració de la informació d’acord amb les necessitats dels joves, les seves característiques i els seus interessos, així com fer arribar els productes informatius als joves, de manera que siguin realment útils.
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
#youthinfo #xnej @joventutcat<br />
SESSIÓ 5<br />
CREACIÓ I DISSENY DE PRODUCTES<br />
D’INFORMACIÓ JUVENIL<br />
MÈTODES DE COMUNICACIÓ /<br />
PROMOCIÓ DELS SERVEIS<br />
Curs bàsic d’Informació juvenil YINTRO<br />
Direcció General de Joventut<br />
amb el reconeixement europeu d’Eryica,<br />
Valls, 20 de novembre de 2018 de 10 a 14h<br />
#Petitpedagog
#TalentJove...
“....les oportunitats<br />
prenen vida a les xarxes<br />
socials....”
##TalentJove<br />
www.youtube.com/adanvideoblog
¿?
Taulell Virtual Sessió 5<br />
https://tinyurl.com/eyica18
#KeepCalm & les TIC en els serveis de joventut...<br />
HUMANITZAR<br />
INTERACTUAR<br />
IDENTITAT<br />
COMPARTIR<br />
CONÈIXER<br />
XARXA<br />
CREACIÓ<br />
EMPATIA<br />
INFORMAR<br />
COMUNICAR<br />
SENSIBILITZAR
#TalentJove...tendències urbanes<br />
Workout workout Cosplay Roller Shuffle Trap<br />
Basket<br />
Beat<br />
Pump<br />
track<br />
Gamer Booktuber Otakur Pole Dance<br />
Parkour Hoverboard Kpop Muser<br />
Twerk Crossfit Bodypainting Slackline Graffiti
QUÈ fan els i les joves QUAN es CONNECTEN a les xarxes socials?<br />
JOCS<br />
CONSUM<br />
AUDIOVISUALS<br />
CREACIÓ<br />
SOCIALITZAR
Sessió 5. Creació i disseny de productes d’informació juvenil<br />
Mètodes de comunicació / Promoció dels serveis<br />
S’exploren els mètodes de producció i elaboració de la informació<br />
d’acord amb les necessitats dels joves, les seves característiques i<br />
els seus interessos, així com fer arribar els productes informatius<br />
als joves, de manera que siguin realment útils.
Resiliència....!!!!
“La informació és efímera són els<br />
continguts els que donen<br />
presència...”
IDENTITAT DIGITAL-PROGRAMA KNKTA’T<br />
“Assessorament a professionals de joventut dels ens locals per aprendre a com fomentar la<br />
participació de la gent jove a través de les eines 2.0” @JoventutCat<br />
Per una banda, es considera fonamental que els serveis de<br />
joventut millorin la seva identitat digital i el seu posicionament<br />
a la xarxa per establir canals comunicatius més adequats a<br />
l’hora de relacionar-se amb la gent jove. Cal trencar amb la<br />
reproducció d’un sistema de comunicació unidireccional que no<br />
es troba en sintonia amb les possibilitats que ofereixen les TIC. Es<br />
requereix un replantejament de com connectar i generar vincles<br />
de confiança amb la gent jove en l’era digital (PRESÈNCIA)<br />
PRESÈNCIA<br />
INCIDÈNCIA<br />
Per altra banda, el potencial d’aquestes eines permeten avançar<br />
cap a models més participatius i de treball en xarxa amb<br />
diferents col·lectius juvenils i perfils de joves. Esdevenen una<br />
oportunitat per incrementar i intensificar la capacitat<br />
d’incidència de la gent jove en els afers públics, tant a nivell<br />
qualitatiu, per la possibilitat d’horitzontalitat i treball col·laboratiu<br />
que presenten aquestes eines; com quantitatiu, per la<br />
diversificació dels perfils de gent jove que permeten incorporar<br />
(INCIDÈNCIA)<br />
CREDIBILITAT<br />
Per avançar en les direccions que s’acaben d’apuntar cal tenir<br />
present que utilitzar eines més innovadores i tecnològiques no<br />
supleix la participació presencial, ni provoca una participació<br />
automàtica ni de qualitat. Per això és imprescindible que darrera<br />
de la utilització d’una metodologia 2.0 hi hagi una<br />
intencionalitat realment participativa, que vulgui incorporar la<br />
participació de la gent jove amb un nivell alt d’incidència, amb<br />
una estratègia de procés darrera per establir coresponsabilitats<br />
més enllà d’una acció puntual o una demanda concreta. La<br />
confiança en la capacitat de donar resposta i establir ponts amb<br />
la ciutadania només és pot dur a terme si es tenen presents els<br />
requisits de la participació (CREDIBILITAT)
Estudio sobre el uso de las redes sociales<br />
por parte de los jóvenes vascos<br />
http://www.euskaditecnologia.com/estudio-redes-sociales-jovenes-vascos/
#TransformaCCM<br />
* Enquesta joves de Martorell 2016/17
http://www.montgat.cat/el-municipi/guia-del-municipi/entitats-i-associacions/espai-jove-103.html
Montgat<br />
Jove<br />
@espaijoveMontgat
@PepOliveres
https://kahoot.it
Regidoraaa necessitem un mòbil nou !!!!
Influencers...
“Gràcies al fet de<br />
compartir descobreixes<br />
coses que t’agraden”
Metodología 2.0<br />
IDENTITAT<br />
DIGITAL<br />
1. Desenvolupament de la Identitat Digital<br />
individual i de grup que defineix la<br />
presència de les persones a Internet.<br />
EFICIÈNCIA I<br />
EFICÀCIA<br />
METODOLOGIA<br />
2.0<br />
INTEL·LIGÈNCIA<br />
COL·LABORATIVA<br />
2. La Promoció de la intel·ligència<br />
compartida en les organitzacions per a<br />
innovar mitjançant una filosofia de<br />
treball col·laboratiu en xarxa.<br />
3. La capitalització del coneixement a<br />
Internet per millorar la visibilitat i l’àmbit<br />
d’actuació de les organitzacions i<br />
administracions.<br />
PARTICIPACIÓ<br />
CREACIÓ<br />
CONEIXEMENT<br />
4. Compartir criteris d’eficiència i eficàcia<br />
en la gestió del dia a dia.<br />
5. Generar processos participatius i<br />
democràtics on les TIC són el mitjà per<br />
assolir els reptes.
#Influencers Instagram
https://www.instagram.com/p/BTEwC3EldDh/
Des de l’Espai Jove impulsem el primer concurs de fotografia per<br />
Instagram durant els mesos d’octubre, novembre i desembre.<br />
Aquest no és només un concurs de fotografia també és un espai<br />
de diàleg, debat i reflexió sobre diferents temes juvenils a partir<br />
de les fotografies i la visió dels joves vers la realitat.<br />
Normativa<br />
- els concursants penjaran les seves fotografies mitjançant el<br />
hashtag #espaijoveparlemne<br />
- els concursants accepten les condicions i termes de Instagram,<br />
així com la utilització de les seves fotos per part de l’Espai Jove.<br />
- No hi ha límits de fotografia per usuari<br />
- No es tindran en compte les valoracions d’altres usuaris sobre<br />
les fotografies que participin<br />
- Per poder optar als premis s’hauran de tenir entre 14 i 25 anys,<br />
tot i que pot participar tothom que vulgui<br />
- Les inscripcions al concurs i els concursants que optin al premi<br />
s’hauran d’inscriure prèviament a l’Espai Jove, via mail<br />
albert.fort@calonge.cat o per el Facebook de l’Espai Jove<br />
- El jurat estarà format per tècnics de l’Espai Jove i professionals<br />
de la fotografia.<br />
- Aclariments i dubtes a albert.fort@calonge.cat<br />
Fases Concurs<br />
https://www.instagram.com/explore/tags/espai<br />
joveparlemne/<br />
https://www.facebook.com/events/619614048<br />
148237/<br />
- Hi ha tres fases el concurs, les dues primeres fases són<br />
temàtiques i la tercera lliure.<br />
- Fase 1 i 2, els concursants inscrits tindran un termini de tres<br />
setmanes per fer les seves fotos sobre uns temes que decidirà<br />
l’Espai Jove, la Fase 1 i 2 conclouran en una jornada de debat i<br />
visualització de les fotos concursants.<br />
- Fase 3, en aquesta fase els concursants viatjaran un cap de<br />
setmana a una població per determinar, i tindran tot el cap de<br />
setmana per poder realitzar les seves fotos de manera lliure sobre<br />
l’entorn de la població, natura, paisatges, etc.... Per poder assistir<br />
a la Fase 3, els concursants hauran d’haver penjat fotos de les<br />
dues primeres fases i haver assistit a les jornades de debat. Les<br />
despeses d’allotjament aniran a càrrec de l’Espai Jove.<br />
Premis<br />
- Hi haurà premis a les millors fotos tan temàtiques com lliures.<br />
- Càmeres, material fotogràfic, accessoris, targetes memòria ..<br />
#JoventutExperience<br />
« LES AMISTATS I LES RELACIONS »<br />
230 fotografies
https://www.facebook<br />
.com/espaijove.calong<br />
esantantoni/videos/52<br />
6513270870282/?auto<br />
play_reason=gatekeep<br />
er&video_container_ty<br />
pe=0&video_creator_p<br />
roduct_type=0&app_i<br />
d=165907476854626
Engagement:<br />
l’art de generar<br />
vincles emocionals<br />
entre “marca” i<br />
comunitat…<br />
* Engagement
“La nostra presència a les xarxes<br />
socials s’hauria de fomentar en una<br />
Ràtio de 80% continguts propis i<br />
20% de continguts externs....”
Youtube
#saltEsMiCitty<br />
Es tracta d’un projecte de comunicació participativa basat en l’elaboració d’un videoclip. Els mitjans<br />
comunicatius poden donar veu a aquells que són poc escoltats, fomentar la concessió de poders i<br />
reforçar el sentit d’identitat dels participants. La utilització de les TIC’s és essencial per l’interès que<br />
produeixen en els i les joves i també per les possibilitats que pot generar en temes de formació<br />
professional.<br />
https://petitpedagog.wordpress.com/2016/12/20/saltesmicitty/
Booktubers
http://fundacionesplai.org/tucontrolas/<br />
https://www.youtube.com/user/prevenciondrogasfe
....no estava previst....<br />
i felicitats @JoventutPuigcerda
PlayList Youtube #Knktat<br />
https://tinyurl.com/youtubeknktat
...LLENGUATGE A LA XARXA<br />
DM MG PG EMO YT<br />
DM<br />
MENSAJE<br />
DIRECTO<br />
FB<br />
Facebook<br />
PLS<br />
Please<br />
M.A.P.S<br />
Mejores<br />
amigos/as para<br />
siempre<br />
MG<br />
Me Gusta<br />
TL<br />
Time line<br />
OMG<br />
Oh my god<br />
BFF<br />
BEST FRIENDS<br />
FOREVER<br />
PG<br />
Personas<br />
Guapas<br />
TT<br />
Treding topic<br />
IG<br />
Instagram<br />
TKM<br />
TE Kiero<br />
Mucho<br />
EMO<br />
emocional<br />
LOLLaughing<br />
Out Loud”,<br />
“reírse a<br />
carcajadas”<br />
WTF<br />
WHAT THE<br />
FUCK que me<br />
estàs contando<br />
FYI<br />
FOR YOU<br />
INFORMATION<br />
YT<br />
Youtube<br />
OMW<br />
On My Way<br />
FB TL TT LOL OMW<br />
FLOW<br />
fluir i baila "tu<br />
ritmo"<br />
PLS OMG IG WTF FLOW<br />
CRUSH<br />
Amor platònic,<br />
“flechazo”<br />
M.A.P.S BFF TKM FYI CRUSH
" hem de pensar com diem una cosa que<br />
potser s’ha dit mil cops perquè la gent<br />
l’escolti com si fos la primera vegada.<br />
Hem de saber-nos diferenciar i connectar<br />
emocionalment.“ Toni Segarra
“@AndreaFilth: Si es que<br />
#ConectaJoven ha sido de lo mejor<br />
que me ha podido pasar en la vida....<br />
En serio...”.<br />
Andrea. Servicio de juventud de<br />
Avilés.
“@AndreaFilth: Si es que #ConectaJoven ha<br />
sido de lo mejor que me ha podido pasar en la<br />
vida.... En serio...”.<br />
Andrea. Servicio de juventud de Avilés.
Whatsapps i Telegram
WhatsApp....noves formes de rebuig<br />
Expulsar d’un grup, Bloquejar perfils, Ignorar el doble<br />
“check” o....
“Tal vez algún día dejen a<br />
los jóvenes inventar su<br />
propia juventud”
La Direcció General de Joventut @Joventutcat elabora un decàleg amb<br />
recomanacions sobre l'ús de les TIC entre les persones joves:<br />
1. Conèixer les eines<br />
que protagonitzen el<br />
dia a dia dels joves<br />
per entendre els<br />
significats, les<br />
potencialitats i els<br />
riscos que els joves<br />
han d’afrontar<br />
2. Potenciar el<br />
coneixement<br />
crític de la<br />
identitat digital<br />
pròpia.<br />
3. Fomentar<br />
un contracte<br />
social entre<br />
joves, pares i<br />
educadors.<br />
4. Facilitar eines de<br />
detecció de possibles<br />
problemes i<br />
respondre-hi sense<br />
criminalitzar les eines<br />
ni centrar el focus en<br />
els problemes.<br />
5. Curar<br />
continguts.<br />
Ajudar els<br />
joves a<br />
seleccionar<br />
6. Mostrar<br />
exemples<br />
d’èxit i fracàs<br />
d’ús de les TIC<br />
7. Vetllar per la<br />
diversificació de<br />
consums de<br />
productes i<br />
eines<br />
tecnològiques<br />
8. Dissenyar<br />
activitats que<br />
incloguin la<br />
capacitat<br />
multitasca dels<br />
joves alternant<br />
tasques de diversa<br />
complexitat.<br />
9. Introduir el<br />
joc com a eina<br />
d’aprenentatg<br />
e a través de<br />
les TIC.<br />
10. Educar<br />
amb mitjans i,<br />
també, en<br />
mitjans.<br />
Estudi TIC i joves. Reflexions i reptes per al treball educatiu<br />
Ariadna Fernández, Mònica Figueras i Maria José Masanet.<br />
Descarrega aquí el document<br />
@PetitPedagog
#TalentJove<br />
Resiliència<br />
Influencers<br />
Engegament<br />
e-moció
Serveis de Joventut I TIC<br />
break!<br />
#SerJovesA…<br />
Interactuar<br />
Pedagogia<br />
Metodologia 2.0<br />
Assessorament<br />
TalentJove<br />
Xarxa<br />
RETORN<br />
Crear una marca estratègica que permeti interactuar,<br />
capitalitzar I visibilitzar les i els joves de cada territori.<br />
Treballar el feedback amb les persones joves a través de les<br />
xarxes I desenvolupar espais virtuals de participació<br />
Generar una línia editorial pròpia de continguts a partir de<br />
l’experiència I participació dels I les joves dels pobles.<br />
Passar de l’era analògica a la digital adoptant habits I metodologies de<br />
treball incorporant les TIC I la digitalització de processos.<br />
Demanar ajut a les persones joves per a la gestió I<br />
creació digital<br />
Identificar el territori amb el talent dels joves en les diferents disciplines I<br />
incorporar a perfils com youtubers I instagramers als serveis.<br />
Generar sinèrgies amb alters organitzacions, centres educatius o<br />
programes que permetin innovar I optimitzar esforços I recursos.<br />
Cada acció ha de tenir un procés de retorn en forma de resultats,<br />
valoracions, recursos, ….per legitimar la relació amb els I les joves,<br />
entitats col·laboradores,….<br />
@PetitPedagog
Webgrafia<br />
1. Estudi TIC i joves. Reflexions i reptes per al treball educatiu .<br />
Ariadna Fernández, Mònica Figueras i Maria José Masanet https://tinyurl.com/EstudiTiciJoves<br />
2. Wikiguiajove https://ca.wikibooks.org/wiki/Guia_Jove<br />
3. Llibre #Espaijoveparlemne: Reflexions visuals dels joves de Calonge-Sant Antoni 2014/16<br />
https://tinyurl.com/LlibreEspaiJoveParlemne<br />
4. PlayList Youtube programa Knkta’t https://tinyurl.com/youtubeknktat<br />
5. Programa Knkta’t https://tinyurl.com/Knkta-t<br />
6. E-joventut butlletí:La reducció de la bretxa digital entre les persones joves, nov16<br />
https://tinyurl.com/ejoventutnov16<br />
7. Pack educatiu contra la discriminació digital https://tinyurl.com/DiscriminacioDigital<br />
8. Transformemos el ocio digital: Un projecte de socialització en el temps de lleure dels infants i els<br />
joves, Fundesplai 2010.<br />
9. Bloc Metodologia 2.0 @Petitpedagog https://petitpedagog.wordpress.com/<br />
10. Eryica- European Youth Information and Counselling Agency<br />
– Principis d’informació en línia a la joventut https://www.yumpu.com/s/0uDtxKv9YgOJkBlb<br />
– Guia per a la Seguretat i Qualitat a Internet https://www.yumpu.com/s/DPIjAFVCi7GJhBpn<br />
– http://eryica.org/
"...som professionals<br />
que hem d'anar cap a<br />
la professionalització<br />
de la nostra tasca....!!!