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Cosas del tango y del lunfardo - edUTecNe

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<strong>edUTecNe</strong><br />

COSAS DEL TANGO Y EL LUNFARDO- Eduardo Giorlandini<br />

(ib., ib., pág. 109).<br />

6.Bartolomé Hidalgo, Hilario Ascasubi, Estanislao <strong>del</strong> Campo y José Hernández, compusieron<br />

sus poemas en el español semidialectal, entre arcaico y barbarizado, que utilizaban los gauchos<br />

mismos (ib., ib., pág. 116).<br />

7.Hidalgo, Ascasubi, Del Campo y Hernández usaban una y otra expresión, la culta y la popular<br />

(ib., ib., pág. 116).<br />

8.El modernismo no fue un movimiento de ideas, no renovó sentimientos; fue un movimiento<br />

idiomático, renovó imágenes. Halló formas, innovó palabras. Libertó a la poesía de las mohosas<br />

cadenas de los preceptistas. Fue un soplo de juventud, un viento de audacia que aventó falsas<br />

reputaciones y quitó el polvo al dogma purista (ib., ib., pág. 137).<br />

9.Sobre Rubén Darío: ¨...pudo, como él dice: ´<strong>del</strong>iberadamente, con el deseo de rejuvenecer y<br />

flexibilizar el idioma´, emplear ´maneras y construcciones de otras lenguas, giros y vocablos exóticos<br />

y no puramente españoles´...¨ (¨La Vida de Rubén Darío¨, escrita por él mismo, 1915; ib., ib.,<br />

pág. 142).<br />

10.¨Yo hacía todo el daño que me era posible al dogmatismo hispano, al anquilosamiento académico<br />

...¨, ha escrito Rubén Darío en su ¨Vida...¨. ¨Esparcí entre la juventud los principios de libertad<br />

intelectual ... y el arte de escribir hispanoamericanismos...¨ -dijo también- (ib., ib., pág. 143).<br />

11.Fray Mocho es abigarrado, cosmopolita como el suburbio porteño... Muy imitado, entre sus<br />

contemporáneos, se puede citar a Felix Lima, autor de ¨Brochazos¨ y otros libros donde criollos e<br />

inmigrantes hablan, poliglotos, en un idioma que Babel envidiaría, pero laboratorio de un idioma<br />

futuro (ib., ib., pág. 154).<br />

12.Hablando de escritores argentinos: ¨Aparecen en los cuatro puntos cardinales de la República...<br />

Algunos hablan español; otros, dialectos¨ (ib., ib., pág. 174).<br />

13.Con respecto al ¨purismo¨ es necesario no olvidar que España misma no constituye una unidad<br />

racial. ¿Qué idioma puede ser ¨puro¨, no contaminado de entranjerismo; ¨castellano¨, en un<br />

país de gallegos, vascos, andaluces, aragoneses, catalanes?... (ib., ib., pág. 186).<br />

14.Por aquella época, Rafael Obligado y Nicolás Coronado fundaban una ¨Academia Argentina¨<br />

donde luchaban ¨nativistas¨, partidarios de inspiración y expresión criollas y ¨españolizantes¨ -su<br />

líder era Calixto Oyuela-, aferrados al purismo idiomático... En 1878, al terminar su período presidencial,<br />

Coronado escribe: ¨La obra fundamental de la Academia, el ¨Diccionario de Argentinismos¨<br />

tiene ya cuatro mil voces definidas y más de dos mil en estudio ... (ib., ib., pág. 186).<br />

15.Miguel de Unamuno pone en boca de Don Quijote: ¨Estoy avergonzado de haber alguna vez<br />

fingido entes de ficción, personajes novelescos, para poner en sus labios lo que no me atrevería a<br />

poner en los míos y hacerles decir como en broma lo que yo siento muy en serio¨(Miguel de Unamuno,<br />

¨Vida de Don Quijote y Sancho¨; Espasa-Calpe, Madrid, 1975, pág. 13).<br />

16.¨... esa cochina literatura, aliada natural de todas las esclavitudes y de todas las miserias. Los<br />

esclavizadores saben bien que mientras está el esclavo cantando a la libertad se consuela de su<br />

esclavitud y no piensa en romper sus cadenas.¨(ib., ib., pág. 17).<br />

17.¨Yo mismo, en estas páginas, confieso que a las veces he zuñido y bruñido mi discurso; mas<br />

en lo que sobre todo he puesto ahínco es en sacar a ras de lengua escrita voces de la lengua<br />

corrientemente hablada, en desentoñar y desentrañar palabras que chorrean vida según corren<br />

frescas y rozagantes de boca en boca y de oído en boca de los buenos lugareños ... no es menester<br />

acudir fuera y tomar de prestado voces y giros de otros idiomas...Cada uno ha de engordar<br />

de sí mismo¨(ib., ib., págs. 193/194).<br />

18.¨Art. 6º. El mínimun de instrucción obligatoria comprende las siguientes materias: ... Idioma<br />

nacional...¨ (ley 1.420).<br />

19.¨... Los maestros... procurarán que las ideas sean expresadas en el lenguaje propio de los<br />

alumnos...¨ (art. 19, ¨Digesto Escolar¨).<br />

20.¨...Dante, Petrarca y Boccaccio, mediante la creación de un estilo literario típicamente italia-

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