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Crear
Guardando secretos · Actividad 8
Pedimos a las niñas y los niños que recuerden la pipa de Florentino y los caracoles
que salían de ella. Es muy probable que el caracol sea un símbolo de los secretos que
el abuelo guarda: el caracol tiene una concha, su propia casita, donde se esconde y
se guarda. Pediremos que piensen qué animal o elemento de la naturaleza representa
para ellos un secreto y que lo dibujen. Podemos sugerirles una tortuga, una
estrella (como está tan lejos, nadie podría alcanzarla), una cueva, un huevo…
Detrás de su dibujo deberán escribir, sin que nadie lo vea, un secreto.
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A continuación, dispondremos de una cartulina y una copia de la ilustración del
abuelo Florentino fumando su pipa (pág. 50). Alrededor de esa pipa, junto al humo
y los caracoles, cada niño irá pegando su símbolo de los secretos.
El guardador de secretos · Propuesta de actividades
Oficio de escritor: Retratos
Para llevar a cabo esta actividad, pediremos a nuestros alumnos y alumnas
que lleven a clase una foto de su abuelo o abuela. El objetivo es que
hagan una descripción completa: por un lado dibujarán el retrato, y por
otro lo describirán.
Sugerimos orientar la descripción escrita y hacer hincapié en que no se
centren solo en un aspecto, sino que aborden todo el perfil, tanto físico
como psicológico. Para ello, podemos hacerles estas preguntas:
••
¿Tu abuelo o abuela habla mucho o poco?
••
¿Es cariñoso o más bien distante?
••
¿Te ayuda, es generoso/a, te acompaña?
••
¿Es risueño/a o es una persona seria?
••
¿Te hace bromas?
••
¿Qué actividades realizas con él o ella?
Son algunas ideas a modo de orientación, para que no se detengan únicamente
en la descripción física. Asimismo, es importante recordarles la importancia
del uso de adjetivos precisos en una descripción.
Esta actividad puede motivar a los alumnos y alumnas a hablar de sus
abuelos, los que, entre otras cosas, nos pueden contar cómo eran papá y
mamá cuando eran pequeños.
© 2017, Santillana Infantil y Juvenil, S. L.