Richard Cohen - Comprender y sanar la homosexualidad
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Al tiempo que <strong>la</strong> persona aprende a confiar en su mentor, sus ESCUDOS DEFENSIVOS se irán<br />
rompiendo y se consolidará una VINCULACIÓN SANA. De este modo SATISFACE SUS NECESIDADES HOMO<br />
EMOCIONALES y EXPERIMENTA SU IDENTIDAD DE GÉNERO. Si el progenitor de su mismo sexo está todavía<br />
vivo y está dispuesto a implicarse en este proceso, sería <strong>la</strong> persona más acertada para este trabajo. Es muy<br />
importante el preparar a los padres y enseñarles <strong>la</strong>s formas más efectivas para ser los mentores de sus hijos<br />
(en el capítulo 12 aporto algunas sugerencias).<br />
En síntesis, <strong>la</strong>s cuatro tareas que debemos afrontar en <strong>la</strong> tercera etapa son:<br />
1. Proseguir con todas <strong>la</strong>s tareas de <strong>la</strong> segunda etapa.<br />
2. Descubrir <strong>la</strong>s causas profundas de <strong>la</strong>s heridas homo emocionales.<br />
3. Iniciar el proceso de duelo, perdón y toma de responsabilidad.<br />
4. Desarrol<strong>la</strong>r re<strong>la</strong>ciones sanas y curativas con el mismo sexo.<br />
4. CURACIÓN DE LAS HERIDAS HETERO EMOCIONALES (TERAPIA PSICODINÁMICA)<br />
En <strong>la</strong> última etapa de <strong>la</strong> recuperación, <strong>la</strong> persona afrontará <strong>la</strong>s heridas hetero emocionales. De nuevo,<br />
como en <strong>la</strong> etapa tercera, hay que IDENTIFICAR LAS CAUSAS, CURAR LAS HERIDAS Y SATISFACER LAS<br />
NECESIDADES DE AFECTO hetero emocionales no correspondidas. El objetivo final será conocer <strong>la</strong>s<br />
diferencias de carácter entre hombres y mujeres.<br />
En <strong>la</strong> ETAPA CUARTA hay cuatro tareas:<br />
4.1. Proseguir con todas <strong>la</strong>s tareas de <strong>la</strong> segunda etapa.<br />
4.2. Descubrir <strong>la</strong>s causas profundas de <strong>la</strong>s heridas hetero emocionales.<br />
4.3. Continuar el proceso de queja, perdón y toma de responsabilidad.<br />
4.4. Desarrol<strong>la</strong>r re<strong>la</strong>ciones sanas y curativas con el sexo opuesto, y aprender a conocer al otro sexo.<br />
4.1. PRIMERA TAREA: PROSEGUIR CON TODAS LAS TAREAS DE LA SEGUNDA ETAPA.<br />
Trabajo con <strong>la</strong> red de apoyo; continuar edificando <strong>la</strong> AUTOESTIMA y <strong>la</strong> EXPERIENCIA DEL VALOR<br />
PROVENIENTE DE DIOS; seguir afianzando <strong>la</strong> ACTITUD POSITIVA, <strong>la</strong> COMUNICACIÓN, y <strong>la</strong>s HABILIDADES<br />
para resolver problemas; y proseguir IDENTIFICANDO los pensamientos, sentimientos y necesidades en el<br />
presente.<br />
4.2. SEGUNDA TAREA: DESCUBRIR LAS CAUSAS PROFUNDAS DE LAS HERIDAS HETERO EMOCIONALES.<br />
Lo último, y en algunos casos lo más difícil, será <strong>la</strong> curación de <strong>la</strong>s heridas hetero emocionales, como<br />
pueden ser un VÍNCULO ENFERMIZO MADRE-HIJO, o PADRE-HIJA, o el ABUSO SEXUAL cometido por<br />
alguien del sexo opuesto; o bien mujeres que han padecido RECHAZO de los hombres, u hombres<br />
rechazados por mujeres.<br />
Puede haberse dado una UNIÓN EXCESIVA O ABUSIVA ENTRE EL NIÑO Y EL PROGENITOR U OTRA<br />
PERSONA SIGNIFICATIVA DEL SEXO OPUESTO. A veces, <strong>la</strong> <strong>homosexualidad</strong> significa una HUIDA DE LA<br />
INTIMIDAD CON LOS MIEMBROS DEL OTRO SEXO, BUSCANDO ASI EVITAR EL PROFUNDO TRAUMA QUE<br />
SE EXPERIMENTÓ EN LA INFANCIA, NIÑEZ O ADOLESCENCIA. Un conocimiento elemental de <strong>la</strong> ciencia nos<br />
enseña que los polos opuestos se atraen y que los semejantes se repelen. Si un hombre se siente repelido<br />
por una mujer, quizá se haya identificado excesivamente con <strong>la</strong> feminidad. Conforme va creciendo su sentido<br />
de identidad masculino se verá atraído por su opuesto, una mujer. “EL PROPÓSITO DE LA VIDA ES<br />
UNIFICAR LO MASCULINO Y LO FEMENINO EN EL INTERIOR, CREANDO UN EQUILIBRIO ADECUADO. SI<br />
NOS FALTA UNA PARTE O ESTAMOS REÑIDOS CON ELLA, ESO AFECTA A TODOS NUESTROS<br />
COMPORTAMIENTOS Y RELACIONES” 113 .<br />
113 J. PIERRAKIS, Love, eros and sex, op. cit.<br />
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