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Razonamiento Verbal I-Lumbreras

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo I. se estructura de lo simple a lo complejo y presenta un lenguaje sencillo, de modo que estamos ante un material que promueve la preparación autodidacta. Todo ello se complementa con preguntas resueltas y propuestas orientadas a la autoevaluación. El nivel del texto es óptimo como libro de consulta para estudiantes y docentes de educación secundaria y del nivel preuniversitario.

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades
Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores

Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo I. se estructura de lo simple a lo complejo y
presenta un lenguaje sencillo, de modo que estamos ante un material que promueve la preparación autodidacta. Todo ello se complementa con preguntas resueltas y propuestas orientadas a la autoevaluación. El nivel del texto es óptimo como libro de consulta para estudiantes y docentes de educación secundaria y del nivel preuniversitario.

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<strong>Lumbreras</strong> Editores<br />

<strong>Razonamiento</strong> <strong>Verbal</strong><br />

2 . P o r e l s ig n if ic a d o<br />

En este caso se da mayor importancia a las diversas formas de oposición significativa<br />

existente entre las palabras, quedando relegada, a un plano secundario, la construcción o<br />

la forma de las mismas. Los lingüistas reconocen dentro de esta clasificación tres tipos de<br />

•antónimos: los excluyentes, los contrarios y los complementarios.<br />

A. Antónim os excluyentes<br />

Cuando la negación de una palabra implica necesariamente la afirmación de la otra. Se<br />

constata aplicando dichas palabras opuestas en el mismo contexto oracional.<br />

Si María jamás dijo una falsedad, entonces siempre dijo la verdad.<br />

Ejemplos:<br />

[ falsedad<br />

Apócrifo<br />

Intacto<br />

Masculino<br />

Artificial<br />

Provisional<br />

verdad<br />

Auténtico<br />

Deteriorado<br />

Femenino<br />

Natural<br />

Definitivo<br />

B. Antónim os contrarios<br />

Cuando las palabras tienen sentidos opuestos graduables, es decir, cuando es posible<br />

admitir elementos significativos intermedios o extremos. La negación de un término no<br />

implica necesariamente la afirmación del otro.<br />

•<br />

Si un'cuerpo no está frío, entonces no necesariamente está caliente, puede estar tibio<br />

Ejemplos:<br />

‘ í Mo )<br />

Bueno<br />

Caro<br />

Cóncavo<br />

Dulce<br />

Niño<br />

í caliente J<br />

Malo<br />

V<br />

Barato<br />

Convexo<br />

Agrio<br />

Anciano<br />

94<br />

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