Razonamiento Verbal I-Lumbreras

Lumbreras Editores
Razonamiento Verbal
Texto N° 2
6. El texto argumenta en favor de la importancia del optimismo. La lectura se orienta a
describir el esfuerzo de la maestra por desterrar el pesimismo a través de un procedimiento
singular que' consistió en llenar unas hojas con los pensamientos negativos de todos los
alumnos, incluyendo los suyos, para luego sepultarlas en el patio de la escuela en medio de
yna ceremonia simbólica.
Con esto enseñó que todo estudiante debe conservar el entusiasmo y mostrarse seguro
frente a los retos que le impone la vida diaria.
En ese sentido, se descarta la opción A: La maestra ideal, ya que el autor no se esmera
en defender la ejémplaridad de la maestra, sino simplemente observa y constata el papel
motivador de la maestra a través de un método original de enseñanza.
También se descarta la opción D: Una didáctica peculiar, puesto que si bien el autor
describe el procedimiento singular empleado por la maestra, lo hace con la clara intención de
demostrar que lo importante para ella es la motivación, el optimismo y la auto confianza de sus
• estudiantes.
Respuesta j
7. La ceremonia encabezada por la maestra se caracteriza por ser simbólica y de contenido
orientador. De acuerdo al texto, la ceremonia del entierro del ‘no puedo se lleva a cabo
como si se tratara de un verdadero muerto. Con sus palabras la maestra quiso decir que la
impotencia y el pesimismo vivieron por algún tiempo en la conciencia de todos, pero ahora
estaban sepultados para siempre, y en adelante sólo sería un recuerdo de los errores pasados.
Según esta idea, la ceremonia tuvo un carácter simbólico, ya que representa el fin del
pesimismo y el comienzo de la voluntad tenaz. Esto quiere decir que tenía un contenido
orientador, ya que inculcó el optimismo en los alumnos.
Se descarta la alternativa C: alegórica aunque innecesaria, debido a que la ceremonia fue
absolutamente necesaria para que los estudiantes comprendan lo importante que es desterrar
los pensamientos pesimistas.
También la opción D se descarta: peculiar y un tanto entretenida, puesto que en realidad se
buscaba la reflexión y no el entretenimiento.
Respuesta WM
8. Posiblemente la ceremonia observada hizo que el autor se form e un concepto favorable
de la maestra. El autor había escuchado opiniones favorables y desfavorables acerca de la
maestra, pero él quería formarse una opinión propia al respecto, así que decidió observar
la clase. Al hacerlo, notó que el método de la maestra era sumamente extraño: había
mandado que todos los alumnos escribieran en un papel todo aquello que no pudieran hacer,
y ella también se puso a hacer lo mismo. El autor estuvo a punto de perder la paciencia,
probablemente porque aquel método de enseñanza le pareció absurdo e incluso perjudicial
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