Razonamiento Verbal I-Lumbreras

CAPÍTULO VI
Comprensión de lectura
¿Q ué ha sucedido con los sistemas de ideas de los primitivos?
A) S e han estabilizado con la organización social
B) Han sido evaluados por dichos pueblos primitivos
C) S e han transformados en costumbres
D) S e han limitado d e m odo extremado
E) Han logrado un nivel de normalidad colectiva
La pregunta formulada demanda la traducción del término transmutados, que en otras
palabras significa “cambio o transformación”.
En el texto se afirma que los sistemas de ideas han sido transmutados en formas o modos
acostumbrados de hacer las cosas, respondiendo la pregunta diremos que se han transformado
en costumbres.
La interpretación
Para que el alumno interprete un texto o cualquier tipo de comunicación debe previamente
traducir las palabras y frases de contenido abstracto y los diversos recursos de construcción como
la metáfora, el símil, la hipérbole, etc. Después de expresar el mensaje con sus propias palabras o
en términos más comprensibles, deberá ir más allá de la mera repetición o literalidad de las ideas
para llegar a.comprender las relaciones de interdependencia y subordinación entre las unidades
informativas que componen el texto. Esto permitirá que logre una visión global del contenido del
discurso y relacionarlo con sus propias ideas y experiencias.
La interpretación también consiste en hacer valoraciones de cada una de las ideas o
unidades informativas para determinar la jerarquía de las mismas e identificar la idea central y las
secundarias. De otro lado, gracias a la interpretación podemos hacer inferencias o deducciones,
exttaer conclusiones parciales y hacer generalizaciones a partir de un conjunto de datos particulares.
También evaluar el nivel de importancia que confiere el autor a cada una de sus afirmaciones.
La interpretación permite identificar la postura del autor, para lo cual -no debemos
rebásar los límites del textp. Para realizar una buena interpretación es necesario contar con ciertos
conocimientos sobre el tema que se está tratando en el texto. Dichos conocimientos sólo deben
servir para orientar la interpretación del texto, y no deben ser confundidos con las afirmaciones
del autor. En todo momento la interpretación debe estar sujeta a lo que dice el autor. Las ideas o
nuevas afirmaciones que se hacen deben extraerse directamente de las afirmaciones textuales.
Para mayor claridad, veamos los siguientes ejemplos:
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