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Razonamiento Verbal I-Lumbreras

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo I. se estructura de lo simple a lo complejo y presenta un lenguaje sencillo, de modo que estamos ante un material que promueve la preparación autodidacta. Todo ello se complementa con preguntas resueltas y propuestas orientadas a la autoevaluación. El nivel del texto es óptimo como libro de consulta para estudiantes y docentes de educación secundaria y del nivel preuniversitario.

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades
Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores

Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo I. se estructura de lo simple a lo complejo y
presenta un lenguaje sencillo, de modo que estamos ante un material que promueve la preparación autodidacta. Todo ello se complementa con preguntas resueltas y propuestas orientadas a la autoevaluación. El nivel del texto es óptimo como libro de consulta para estudiantes y docentes de educación secundaria y del nivel preuniversitario.

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CAPÍTULO VI<br />

Comprensión de lectura<br />

El autor, en primera instancia, sostiene que la importancia de una idea depende del<br />

comportamiento de la sociedad. Por eso señala que el contexto social es determinante. Luego,<br />

cita una frase de Nietzche, en que se sugiere la inexistencia de Dios, con la cual causó una gran<br />

conmoción en'la sociedad. Por consiguiente, ¿Cuál es la conclusión de esta afirmación? Que el autor<br />

cita como ejemplo esta frase para esclarecer la tesis de que el contexto social determina la<br />

trascendencia de una idea.<br />

Texto N ° 19<br />

Ha habido trabajos buenos cuyas conclusiones han sido demostradas com o falsas, y,<br />

a la inversa, estudios malos que han sido com probados y verificados adecuadamente. Por<br />

ejemplo, los estudios del filósofo Keith Lucas sobre el decrem ento gradual de la amplitud de<br />

los impulsos nerviosos que se propagan en nervios anestesiados y sobre la llamada inhibición<br />

de Wedensky, llegaron a conclusiones que ahora reconocem os com o falsas. Sin embargo,<br />

esos trabajos fueron bien planteados, desarrollados con una técnica experimental de primer<br />

orden y bien razonados. El error se debió a la falsedad de una o más hipótesis básicas en las<br />

que descansaban.<br />

Hay muchos ejem plos de trabajos malos pero acertados y que tuvieron importancia porque<br />

constituyen el punto de partida de estudios ulteriores provechosos. Empezando con bases<br />

teóricas inadecuadas y realizando experimentos con técnicas mediocres se puede, con suerte,<br />

llegar a conclusiones que abran nuevos campos de investigación.<br />

ROSENBLUETH, Arturo<br />

La estética d e la ciencia<br />

En el texto, se explica que en la ciencia hubo buenos trabajos con malas conclusiones y malos<br />

trabajos con buenas conclusiones. Para darle validez y apoyo a la primera parte de la tesis, el autor<br />

.

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