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Razonamiento Verbal I-Lumbreras

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo I. se estructura de lo simple a lo complejo y presenta un lenguaje sencillo, de modo que estamos ante un material que promueve la preparación autodidacta. Todo ello se complementa con preguntas resueltas y propuestas orientadas a la autoevaluación. El nivel del texto es óptimo como libro de consulta para estudiantes y docentes de educación secundaria y del nivel preuniversitario.

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades
Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores

Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo I. se estructura de lo simple a lo complejo y
presenta un lenguaje sencillo, de modo que estamos ante un material que promueve la preparación autodidacta. Todo ello se complementa con preguntas resueltas y propuestas orientadas a la autoevaluación. El nivel del texto es óptimo como libro de consulta para estudiantes y docentes de educación secundaria y del nivel preuniversitario.

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<strong>Lumbreras</strong> Editores<br />

<strong>Razonamiento</strong> <strong>Verbal</strong><br />

perturbación visual. Ahora, si deslumbrar es más que iluminar, podemos decir algo semejante<br />

de la primera alternativa, ya que persuadir es más que informar: al persuadir no nos limitamos a<br />

dar a conocer algo, sino que buscamos influenciar en la conducta ajena. Luego, agredir también<br />

es más que amenazar, porque implica contacto físico con signos de violencia. En la tercera<br />

alternativa, resplandecer significa “emitir, reflejar luz un cuerpo”; por lo tanto, es sinónimo de<br />

brillar. A continuación, inundar es más que regar, porque se refiere al hecho de que el agua<br />

cubra totalmente los terrenos o las poblaciones. En conclusión, sumando la relación accesoria a<br />

la relación principal diremos: Así com o DESLUMBRAR es más intenso que ILUMINAR,<br />

debido a que genera consecuencias perjudiciales en la visión de una persona; de<br />

modo similar, INUNDAR es más intenso que REGAR, debido a que produce efectos<br />

perjudiciales en los sembríos. En ambos casos, se utilizan necesariamente medios físicos (luz y<br />

agua,respectivamente)<br />

Ejemplo N° 3:<br />

SUBSTITUIR : REEMPLAZ/\R<br />

A) morar : habitar<br />

B) lograr : conseguir<br />

C) ratificar : reafirmar<br />

D) posponer : postergar<br />

E) serenar : calmar<br />

En el par base de este ejercicio se advierte la relación de sinonimia. Es decir, substituir tiene<br />

un significado semejante a reemplazar. Ambos implican poner a una persona o cosa en lugar<br />

de otra. Al referirnos a las alternativas, vemos que morar es sinónimo de habitar, ya que supone<br />

residir én un determinado recinto. También, lograr es sinónimo de conseguir, porque indica la<br />

idea de obtener lo deseado. Luego, ratificar y reafirmar también son-sinónimos, al igual que<br />

posponer .y postergar. Lo mismo sucede con serenar y calmar. Como se puede apreciar, en las<br />

cinco alternativas existe la' misma relación principal del par base. Pero, si ahondamos el análisis,<br />

notaremos que existe una relación adicional. Partiendo nuevamente de la premisa, o.bservamos<br />

que Cuando se substituye o reemplaza a personas o cosas, se ejecuta un cambio que<br />

afectará las condiciones existentes. En las alternativas, morar o habitar no implican ningún<br />

cambio. Lograr y conseguir, más que cambio, supone la obtención de algo que se anhelaba.<br />

Cuando se reafirma o ratifica simplemente se consolida el estado de cosas. En cambio, cuando se<br />

pospone o posterga un evento, lo que se hace es cam biar la fecha de su realización; esto<br />

es, modificar de modo sustancial la oportunidad de su ejecución. Este cambio de fecha traerá como<br />

consecuencia un cambio de planes en las personas participantes del evento. Por consiguiente, esta<br />

alternativa debe ser considerada como par análogo o respuesta.<br />

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