Razonamiento Verbal I-Lumbreras

CAPÍTULO IV
Analogías
Este ejercicio pertenece al examen de admisión de 1982, tomado en la UNMSM. Analizando
su estructura, podemos apreciar que en la premisa existe una relación principal y otra secundaria.
Cuando se habla de relación principal se alude a aquella que es más obvia, más formal, y de fácil
reconocimiento. En este caso la relación principal es de lugar adecuado a sujeto. Así, invirtiendo el
orden, diremos que el jardinero labora en el jardín. Pero, si profundizamos el razonamiento,
notaremos que existe una relación de carácter accesorio: el jardinero no sólo está en el jardín, sino
que su labor consiste en cultivar las flores.
. Pasando a las alternativas, apreciamos que dos de ellas reflejan la relación principal de la
premisa: el maestro labora en la escuela; el guardián labora en el colegio. En ambos casos
existe la misma relación principal. Entonces, la respuesta tiene que ser aquella que refleje, además,
la relación accesoria o adicional de la premisa. Así, vemos que el maestro no sólo se encuentra en
la escuela, sino que desarrolla un trabajo que consiste en educar a los niños.
El maestro asume su labor por períodos determinados que van de menos a más. Así, empieza
asegurando la buena disposición de sus alumnos en el aula y suministrándoles las nociones básicas.
Luego, les inculca progresivamente conceptos más elevados. Finalmente, debe dejarlos expeditos
para que puedan afrontar la vida. Como se observa, esta relación accesoria, con todas sus
características particulares, también está en la premisa. En conclusión, así com o el JARDINERO
siembra, riega y abona, es decir, cultiva las flores del JARDÍN; de modo análogo, el
MAESTRO orienta, instruye, corrige, es decir, form a a sus alumnos en la ESCUELA.
Nótese que la tarea que desarrollan ambos no solamente es ardua sino también de mucho cuidado
y responsabilidad. Esto no sucede con el trabajo que realiza el guardián en el colegio.
Ejemplo N° 2:
ILUMINAR : DESLUMBRAR::
A) informar : persuadir
B) amenazar : agredir
C) brillar : resplandecer '
D) regar : inundar
E) prevenir : consumar
Este ejercicio pertenece al examen de admisión de la UNMSM, de 1985. Analizando su
estructura, observamos que el par base ofrece dos relaciones. Empecemos por los significados de
cada término. La palabra ILUMINAR se refiere al acto de alumbrar, dar luz o bañar de resplandor.
La palabra DESLUMBRAR alude al hecho de ofuscar la vista o confundirla con el exceso de
luz. Mientras que iluminar es un acto común y corriente, deslumbrar implica exageración; por tal
motivo, la relación existente entre las dos palabras es de intensidad. Por consiguiente, invirtiendo
el orden podemos afirmar que deslumbrar es iluminar excesivamente, produciendo una
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