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Razonamiento Verbal I-Lumbreras

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo I. se estructura de lo simple a lo complejo y presenta un lenguaje sencillo, de modo que estamos ante un material que promueve la preparación autodidacta. Todo ello se complementa con preguntas resueltas y propuestas orientadas a la autoevaluación. El nivel del texto es óptimo como libro de consulta para estudiantes y docentes de educación secundaria y del nivel preuniversitario.

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades
Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores

Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo I. se estructura de lo simple a lo complejo y
presenta un lenguaje sencillo, de modo que estamos ante un material que promueve la preparación autodidacta. Todo ello se complementa con preguntas resueltas y propuestas orientadas a la autoevaluación. El nivel del texto es óptimo como libro de consulta para estudiantes y docentes de educación secundaria y del nivel preuniversitario.

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<strong>Lumbreras</strong> Editores<br />

<strong>Razonamiento</strong> <strong>Verbal</strong><br />

La relación que existe en la premisa de este ejercicio es de un grado elevado de abstracción,<br />

lo cual hace difícil precisar el tipo de relación existente. Comencemos considerando el significado<br />

de cada término: INFLACIÓN es el desequilibrio económico caracterizado por la excesiva<br />

emisión de papel moneda y la pérdida del valor monetario. COMPRA es el acto de adquirir algo<br />

por dinero. Vinculando ambos términos, se advierte que la inflación es una situación anormal que<br />

afecta negativamente la compra. En este sentido, diremos que la inflación limita la capacidad<br />

de compra. Analizando las alternativas, se sabe que la ignorancia no limita la incultura sino<br />

que ésta es semejante a aquélla. La dem encia no limita la capacidad de aprendizaje, sino que<br />

la suprime totalmente. La oscuridad sí limita el movimiento o desplazamiento de una persona.<br />

La ofuscación, también limita la capacidad perceptiva. Finalmente, la entrega no limita, mas<br />

bien expresa una idea opuesta a recepción. En conclusión, vemos que dos alternativas se<br />

constituyen como posibilidades de respuesta. Pero, un análisis riguroso nos ayuda a reconocer<br />

.en la premisa los rasgos peculiares y más notorios que solamente se repiten en una de ellas.<br />

Así, la INFLACIÓN es la alteración d e las condiciones económ icas en un país, es el<br />

estado de crisis pasajera que ocasiona una limitación en la capacidad de COMPRA<br />

de los consum idores. D e manera sem ejante, el OFUSCAMIENTO es la perturbación<br />

pasajera de la razón que limita la capacidad de PERCEPCIÓN. Esta alteración impide<br />

al sujeto pensar con claridad. Se observa que tanto en el par base como en el par análogo,<br />

subyace la idea común de un problema interno que genera la disminución de la capacidad de<br />

asimilación. •<br />

En consecuencia, reiteramos que no son recomendables las relaciones simples en la premisa,<br />

porque ayudan muy poco en la selección de los postulantes mejor preparados. Sin embargo, pueden<br />

formularse, excepcionalmente, siempre y cuando estén acompañadas de buenos distractores entre<br />

las alternativas. ■<br />

. < '<br />

2.B . La relación debe ser unívoca. No son adm isibles las relacion es vagas o<br />

, am biguas<br />

Esta recomendación apunta fundamentalmente a la objetividad de las relaciones analógicas.<br />

Estas deben ser claras y contundentes, no deben contener vínculos que se presten a la confusión.<br />

Esto quiere decir que no deben depender de la opinión o tendencia del evaluado. La claridad<br />

y precisión de la premisa nos permitirá hallar la respuesta con mayor celeridad. Por lo tanto, el<br />

carácter unívoco debe existir tanto en el par base como en las alternativas. En seguida, veamos<br />

algunos ejemplos:<br />

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