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Razonamiento Verbal I-Lumbreras

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo I. se estructura de lo simple a lo complejo y presenta un lenguaje sencillo, de modo que estamos ante un material que promueve la preparación autodidacta. Todo ello se complementa con preguntas resueltas y propuestas orientadas a la autoevaluación. El nivel del texto es óptimo como libro de consulta para estudiantes y docentes de educación secundaria y del nivel preuniversitario.

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades
Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores

Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo I. se estructura de lo simple a lo complejo y
presenta un lenguaje sencillo, de modo que estamos ante un material que promueve la preparación autodidacta. Todo ello se complementa con preguntas resueltas y propuestas orientadas a la autoevaluación. El nivel del texto es óptimo como libro de consulta para estudiantes y docentes de educación secundaria y del nivel preuniversitario.

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CAPÍTULO I<br />

Nociones preliminares<br />

Gráfico 2<br />

SIGNIFICADO<br />

SIGNIFICANTE<br />

» piensa dos veces<br />

antes de actuar<br />

* considera detenidamente<br />

las cosas<br />

* procede con prudencia<br />

reflexivo<br />

! \<br />

SIGNO<br />

LINGUISTICO<br />

1. SIGNIFICADO (imagen conceptual): es el concepto o contenido que posee la palabra.<br />

Está formado por el conjunto de características que nuestra mente capta en forma de<br />

imágenes. Dichas características se denominan sem as y constituyen las unidades mínimas<br />

del significado.<br />

2. SIGNIFICANTE (imagen acústica): es el componente sonoro o expresivo de la palabra. Está<br />

formado por una secuencia de sonidos llamados fonem as, que son sus unidades mínimas.<br />

El significante constituye la huella síquica del sonido, que, al ser materializado, puede ser<br />

captado tanto visual como auditivamente.<br />

ACEPCIONES DE LA PALABRA<br />

Teóricamente, toda lengua postula una forma lingüística para cada idea o sentido, es decir,<br />

que a cada significado le otorga un significante. Sin embargo, en la práctica, un mismo significante<br />

puede designar varios significados.<br />

•' Esta es una realidad lógica y necesaria, porque si todas las palabras de nuestro léxico tuvieran<br />

un solo significado, nos veríamos obligados a memorizar una cantidad descomunal de significantes.<br />

Esto sería casi imposible debido al uso flexible de las palabras y a la limitación de nuestra mémoria.<br />

Si al principio cada palabra se refería estrictamente a una .sola realidad o referente, conforme el<br />

entorno humano se fue desarrollando, el hablante tuvo que utilizar un mismo término para aludir<br />

a varias realidades. Para tal efecto utilizó la semejanza o afinidad sem ántica como criterio. De<br />

este modo, cuando una palabra adquiere más de un significado es denominada polisémica y a<br />

cada uno de estos significados se le da el nombre de acepción.<br />

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