Testimonios para la Iglesia, Tomo 6 - Elena G. de White

eran recitados en conjunto, individualmente o
ambos. Se presentaba una lectura o narración por
algún niño que había consentido previamente en
prepararla. El alfabeto de la Escritura era aprendido
y recitado por los niños, cada uno escogía su propia
letra y versículo. La selección y memorización de
los versículos se hacía en la casa, y esta
responsabilidad colocada sobre los niños fue un
incentivo adicional para que asistieran el día
siguiente y los días sucesivos.
“Las rápidas respuestas en los ejercicios de
revisión testificaban del gran interés manifestado
en el trabajo por clases, y demostraban que muchas
verdades valiosas se habían fijado en las mentes y
los corazones de los niños. Cuando los niños
regresaban a sus hogares, los padres se sorprendían
de oírlos repetir la lección completa. Muchos
padres expresaban de diferentes maneras su aprecio
por la obra que se había hecho por los hijos y se
lamentaban que las reuniones debieran terminar tan
pronto.
“Varios maestros de escuelas dominicales
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