Mi manual del bebé edición ginecólogos versión 9

Salud bebé / Esté pendiente
Autismo
El autismo es un trastorno del neurodesarrollo
generalizado. Hoy se conoce
como Trastorno del Espectro Autista, TEA,
puesto que sus síntomas están dentro de
un amplio rango: van desde algo muy
leve hasta algo muy profundo y grave.
Sus síntomas se caracterizan por dificultades
para relacionarse con otras personas;
alteraciones en la comunicación,
especialmente en el lenguaje verbal y
comprensivo; y patrones de comportamiento
repetitivos, rígidos y restringidos;
algunos niños manifiestan esas conductas
con movimientos estereotipados,
como balanceo o aleteo de las manos.
No está clara la causa y hay múltiples
hipótesis en estudio. Se habla de un
componente genético o un problema
neurológico orgánico (pérdida de las
asimetrías cerebrales e hipoperfusiones
[poca sangre] en zonas específicas del
cerebro); también de un componente
neuroquímico de alteraciones de neurotransmisores,
o estar asociado a trastornos
psiquiátricos secundarios.
Síntomas
El TEA no es fácil de diagnosticar tempranamente
por su amplia variedad de
síntomas, pero una madre o un padre
atento puede identificar algunos típicos.
Las madres de estos niños relatan que
desde muy pequeños, en el primer año,
no hacen contacto visual con ellas, se
consuelan fácilmente y no les estiran las
manos. Entre los dos y tres años les falta
interés por el llamado, presentan fijación
en un detalle, tienen movimientos atípicos,
hablan poco y sin emocionalidad.
nuevo. Los más grandes repiten las palabras
como en un eco, no entienden las
emociones de los otros ni expresan las
propias y no tienen noción del peligro.
Son en apariencia insensibles al dolor y
por ello en ocasiones se golpean, así que
es importante estar atentos para evitar
que se hagan daño.
¿Qué hacer?
Los padres de un niño con autismo deben
brindarle apoyo conductual positivo
para enseñarle habilidades y comportamientos
socialmente aceptables. Además,
buscar redes de apoyo para compartir
con otros padres las experiencias y
apoyarse mutuamente. Es indispensable
buscar apoyo profesional no solo médico
sino también académico y social.
El tratamiento es realizado por un
equipo interdisciplinario con un apoyo familiar
importante. El enfoque debe dirigirse
a los problemas conductuales, haciendo
una adaptación ambiental, y cambiar el
pensamiento de déficits por habilidades,
o sea apoyar al niño para que desarrolle
sus potencialidades. Requiere un plan con
metas claras elaborado por el equipo de
atención y los familiares.
Les gusta jugar y estar solos, el juego
no es simbólico, se les dificulta estar
con otros niños e interactuar con ellos,
se acostumbran a unas rutinas que no
les gusta cambiar y cuando esto sucede
pueden alterarse hasta recuperarlas de
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